學(xué)習(xí)中的挫折作為學(xué)生的我該如何理性看待?
文章來源: 學(xué)大教育網(wǎng)
作者: 網(wǎng)站編輯
發(fā)布時(shí)間:2024-05-01 00:00
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學(xué)習(xí)中遇到挫折要尋找學(xué)習(xí)受挫原因,及時(shí)采取改進(jìn)措施。學(xué)習(xí)的是各種因素綜合作用的結(jié)果,要想在學(xué)習(xí)上搞清楚受挫折的原因,就要先搞清這些影響學(xué)習(xí)的因素。
首要,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)意志。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引起了學(xué)習(xí)態(tài)度上的明顯差別。學(xué)習(xí)意志主要表現(xiàn)在努力克服困難,積極調(diào)節(jié)自己的行動(dòng),使自己的行動(dòng)不偏離學(xué)習(xí)的目的。
第二,勤奮程度和學(xué)習(xí)情緒。只有在勤奮的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,才能實(shí)現(xiàn)崇高的學(xué)習(xí)目的,才能不斷地磨練優(yōu)良的意志品質(zhì)。
第三,謙虛品質(zhì)。學(xué)習(xí)上不謙虛、愛驕傲的同學(xué)的一個(gè)明顯特點(diǎn)是:學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大。原因是不能正確對(duì)待自己,不能正確對(duì)待老師和同學(xué)。
第四,專注水平?梢詮囊韵聨讉(gè)方面專注水平:一要對(duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí);二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性;三要加強(qiáng)意志的磨練;四要保持學(xué)習(xí)環(huán)境安靜;五要注意飲食睡眠和身體健康。
第五,學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)為積極愉快的學(xué)習(xí)傾向,結(jié)果感興趣的學(xué)科學(xué)得很好。要知道各學(xué)科之間是有內(nèi)在聯(lián)系的,沒有其他學(xué)科做基礎(chǔ),特長(zhǎng)愛好的發(fā)展就會(huì)受到限制。
第六,學(xué)習(xí)方法。正確和適合自己的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生受益終生。
影響學(xué)習(xí)的因素還有很多,不要把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)為不用功,或用功不夠。長(zhǎng)期這樣沒有對(duì)癥下藥,比較后學(xué)習(xí)狀況不僅沒有得到改善,反而搞垮了身體。
學(xué)大教育家教網(wǎng)為各位家長(zhǎng)/學(xué)員介紹《必讀!學(xué)習(xí)態(tài)度具體指什么》和《怎樣在調(diào)整好考試心態(tài)》,希望能夠幫助學(xué)生們正確看待學(xué)習(xí)中的挫折,調(diào)整好心態(tài),理性、正確的看待學(xué)習(xí)。
首要,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)意志。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引起了學(xué)習(xí)態(tài)度上的明顯差別。學(xué)習(xí)意志主要表現(xiàn)在努力克服困難,積極調(diào)節(jié)自己的行動(dòng),使自己的行動(dòng)不偏離學(xué)習(xí)的目的。
第二,勤奮程度和學(xué)習(xí)情緒。只有在勤奮的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,才能實(shí)現(xiàn)崇高的學(xué)習(xí)目的,才能不斷地磨練優(yōu)良的意志品質(zhì)。
第三,謙虛品質(zhì)。學(xué)習(xí)上不謙虛、愛驕傲的同學(xué)的一個(gè)明顯特點(diǎn)是:學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大。原因是不能正確對(duì)待自己,不能正確對(duì)待老師和同學(xué)。
第四,專注水平?梢詮囊韵聨讉(gè)方面專注水平:一要對(duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí);二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性;三要加強(qiáng)意志的磨練;四要保持學(xué)習(xí)環(huán)境安靜;五要注意飲食睡眠和身體健康。
第五,學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)為積極愉快的學(xué)習(xí)傾向,結(jié)果感興趣的學(xué)科學(xué)得很好。要知道各學(xué)科之間是有內(nèi)在聯(lián)系的,沒有其他學(xué)科做基礎(chǔ),特長(zhǎng)愛好的發(fā)展就會(huì)受到限制。
第六,學(xué)習(xí)方法。正確和適合自己的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生受益終生。
影響學(xué)習(xí)的因素還有很多,不要把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)為不用功,或用功不夠。長(zhǎng)期這樣沒有對(duì)癥下藥,比較后學(xué)習(xí)狀況不僅沒有得到改善,反而搞垮了身體。
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