語文的重要是盡人皆知的，語文不光是三門主要科目其中一個，語文依然學(xué)習(xí)別的課程的基礎(chǔ)，語文要是學(xué)的好，文字解析能力就很好，這對于學(xué)習(xí)任何課程都有較大的協(xié)助；尤其是新高考發(fā)布后，語文的更加出色，小學(xué)語文試卷的困難度和寬度都增加了，而以往比較拉分的文綜高考試卷困難度卻減弱了，因此語文替代了文綜變?yōu)楸容^拉分的課程，英語在新高考中是考兩次的，以比較錄入高考成績，因此現(xiàn)在可說是得語文者得天下。

高一語文難學(xué)嗎？需要報補習(xí)班嗎

    如果語文學(xué)習(xí)那么，高一語文難學(xué)嗎？也就是需要報補習(xí)班嗎？語文學(xué)習(xí)是個長時間積攢的過程，是需要逐步學(xué)習(xí)的；有沒有需要報補習(xí)班那要看學(xué)生的學(xué)習(xí)情形了；若子女一貫的基礎(chǔ)還可以，可省了報補習(xí)班，子女若是能夠做到課前預(yù)習(xí)，了解要學(xué)的課程內(nèi)容哪些是核心知識，上課時主動聽課，完成學(xué)校筆記，對于學(xué)校無知道的內(nèi)容，要短時向教師提問，短時掌握透徹不能明白的內(nèi)容，課外主動完成教師布的任務(wù)，主動復(fù)習(xí)教師當(dāng)天所上的內(nèi)容；平時也是要多閱讀一點課外書刊，復(fù)習(xí)的時期可考慮一課堂筆記本，對于全文中異常良好的句子或者是段落，可摘錄下來，這樣可語文水平，積攢寫作素材，寫作能力，寫作水平好，語文當(dāng)然就很好，作文在語文試卷中占領(lǐng)很大的分；能夠做到上面所說幾個點，平時語文基礎(chǔ)還好的學(xué)生，就不會感到語文難學(xué)到，也可以不需要報補習(xí)班了。
    高一語文難學(xué)嗎？需要報補習(xí)班嗎？若是語文基礎(chǔ)較差的學(xué)生，那就一定感到語文難學(xué)了，就需要替子女報個補習(xí)班來學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)特別差，不容易按照學(xué)生自個用功可學(xué)習(xí)的，專職的語文補習(xí)教師可依照子女的綜合測量情形，歸納出子女語文跟不上進度的因素，再對癥下藥，制定針對性的輔導(dǎo)策略，看看子女是語文基礎(chǔ)方面不怎么好，依然閱讀理解不怎么好，或者是作文的寫作能力不怎么好，慢慢去解決子女學(xué)習(xí)上的困惑；協(xié)助子女慢慢彌補欠缺的知識，學(xué)習(xí)語文，在輔導(dǎo)的過程時候會協(xié)助子女了解語文比較有效的學(xué)習(xí)方法，等子女學(xué)習(xí)后，另外又了解了比較有效的學(xué)習(xí)方法后，那就不需要在再報補習(xí)班了。