新高考語文方向，明確指出，未來的語文高考要將卷面字?jǐn)?shù)增加到10000字，增加閱讀的思辨性、復(fù)雜性、擴(kuò)展性，要讓15%的孩子做不完。的目的性非常明顯，就是要用高考這個指揮棒來倒逼重視閱讀，可以這樣說，得閱讀者得語文；在卷面字?jǐn)?shù)上，已有以前的7000字增加到9000字，論述類文本、文學(xué)類文本和實用類文本都有考查，除此之外，還有文言文閱讀和古詩鑒賞的考察，擴(kuò)展性和復(fù)雜性已有一定程度的體現(xiàn)；至于思辨性，除了在論述類文本中出了一道考察文章思路題、實用類文章中考查對文章結(jié)構(gòu)的把握，還專門在語言文字運用題中出了一道推斷題；綜上所述可以看出語文閱讀能力的重要。

如何一年級語文閱讀能力？

  語文學(xué)習(xí)是個循序漸進(jìn)的過程，所以在平時就要注重語文閱讀能力的，如何一年級語文閱讀能力？這是家長和孩子需要重視的問題，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，“興趣是比較好的老師。”要培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,就要發(fā)揮自己的智慧,用生動的語言激發(fā)孩子的想象以及探究的熱情，讓孩子在閱讀中感受到文章所創(chuàng)設(shè)的情境的美及語言的魅力,讓孩子覺得閱讀是一種美的享受。引導(dǎo)孩子形成良好的閱讀習(xí)慣，良好的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成了,將會終身受益；所謂良好的閱讀習(xí)慣,包括兩個意思:一是要養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,持之以恒,日積月累地吸取知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,陶冶性情;二是閱讀時,引導(dǎo)孩子采取認(rèn)真的閱讀態(tài)度和正確的閱讀方法,如認(rèn)真檢索、勤查字典的習(xí)慣;做讀書筆記的習(xí)慣;發(fā)表議論、思考問題、背誦摘錄的習(xí)慣，只有養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,才能專心致志地讀,開動腦筋地讀,才能學(xué)有所得。

  如何一年級語文閱讀能力？堅持課外閱讀，孩子的閱讀理解能力的,光靠一本教材和課堂上的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要孩子加大課外閱讀量,理解能力就增強(qiáng)了，要鼓勵孩子課外廣泛閱讀；閱讀的內(nèi)容應(yīng)該切合孩子的實際水平、興趣愛好,是課堂所學(xué)的；如何一年級語文閱讀能力？家長可以和學(xué)大教育經(jīng)驗豐富的語文老師溝通，老師會根據(jù)孩子的語文水平給出適合孩子的語文能力方案。