很多老師都不知道要怎么管理班級比較好，小編整理了一些班級管理方法，大家一起來看看吧。

班級框架需合理化

家庭是學(xué)生成長的首要環(huán)境，班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境，要組織好班級，就需班級框架合理化。

班級組織功能化

一個組織健全的班級，能有利于班級管理。班主任要策劃好班級組織，并明確分工，讓他們各司其職。班長把握班級工作的主體方向和工作，負責(zé)制定并組織落實本班工作計劃，做好月末、期終總結(jié)，對班委會全面負責(zé)。團支部書記負責(zé)主持和組織政治學(xué)習(xí)、讀報活動和團日活動，做好經(jīng)常性的思想政治工作，組織開展爭創(chuàng)紅旗團支部，帶頭爭當優(yōu)秀團員。

常規(guī)管理需科學(xué)化

班級常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，它是班級學(xué)生各項能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。

樹立典型，全面育人

一個班級學(xué)生很多，班主任不可能每天都管住每一個學(xué)生，要管理，樹立典型是關(guān)鍵。

寓管理于各項活動之中

班主任充分利用好開展各項活動的機會，在做好總指揮員的同時，寓管理于活動之中。根據(jù)各項活動的特點，制定開展活動的規(guī)則，來管理約束學(xué)生。做得好就學(xué)習(xí)，做不好就扣分。每天組長都會要求組員寫作業(yè)，背課文，積極回答問題來給組內(nèi)爭分，別扣分。

研究學(xué)生，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作

班級由學(xué)生組成，研究學(xué)生是管理班級的。學(xué)生是班級管理中的主體，學(xué)生是班級管理的一個支點，班主任只有利用好這個支點，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會平衡。

掌握好處理自然群體的尺寸

現(xiàn)在的學(xué)生，思想、性格大多活躍，在平時很容易形成自然群體。俗話說：物以類聚，人以群分。作為班主任就必須掌握尺寸，用合理、科學(xué)的態(tài)度加以分析。

以上就是一些班組管理的方法，希望對大家有所幫助。