初中生怎么才能學(xué)習(xí)成績(jī)呢?下面學(xué)好網(wǎng)小編為大家具體介紹下，供參考。

初中生成績(jī)不好的原因有哪些

學(xué)習(xí)無計(jì)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！睂W(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的。但有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)某梢?/strong>

為什么有的學(xué)生沒有正確的學(xué)習(xí)方法呢?這是受多方面因素影響的。當(dāng)然，一個(gè)人的智力水平會(huì)對(duì)方法的形成有影響，智力水平高的學(xué)生更容易形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。但在現(xiàn)在的中小學(xué)中，學(xué)生的智力水平差異都不太大，因此，它對(duì)方法形成的影響是有限的，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑�因主要還是在一些非智力因素上，如認(rèn)識(shí)水平、動(dòng)機(jī)水平、意志狀況等。

意志薄弱

掌握和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法時(shí)，需要一定的自制力。特別是糾正一些不良的、已經(jīng)形成習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法，更需要毅力和恒心。有的學(xué)生有掌握科學(xué)方法的愿望，但在運(yùn)用過程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標(biāo)無結(jié)果，有計(jì)劃無行動(dòng)。

在學(xué)習(xí)上跟著感覺走，自然要省力得多，但學(xué)習(xí)也會(huì)糟糕得多。因此，學(xué)生在運(yùn)用科學(xué)學(xué)習(xí)方法的過程中，需要教師、家長(zhǎng)或同學(xué)多鼓勵(lì)、多督促、多提醒，依靠外界力量的支持來克服意志的薄弱狀態(tài)。

初中生成績(jī)不好怎么辦

多和孩子溝通

初中生成績(jī)不好怎么辦?家長(zhǎng)要先弄清楚原因。初中的孩子大多進(jìn)入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個(gè)時(shí)候也是孩子和家長(zhǎng)矛盾比較集中的時(shí)期。各位家長(zhǎng)千萬不能一味訓(xùn)斥，畢竟堵不如疏，平時(shí)可以多跟孩子交流，對(duì)孩子多一些關(guān)心。記住，千萬不能只聊學(xué)習(xí)，這會(huì)讓孩子們很反感。

多和老師溝通

首先明確一點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師的溝通一定是必要的。很多家長(zhǎng)不重視，覺得孩子在學(xué)校就可以放手讓老師管了，但一個(gè)班人可能很多，老師未必每個(gè)都能關(guān)注到。但是，家長(zhǎng)也要注意和老師溝通的頻率不要太高，老師整天也很忙，要備課、講課、管理學(xué)生、處理學(xué)校的雜事，要是溝通過于頻繁可能還會(huì)起反。

幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以進(jìn)行引導(dǎo)，但不要一味地說教，單單強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)很重要”是沒有說服力的�？梢詮暮⒆酉矚g的人物、明星入手，讓他們對(duì)孩子起到一個(gè)榜樣作用，也可以就近取材，選擇親戚家的孩子或者鄰居孩子，描繪學(xué)習(xí)好對(duì)生活的積極影響。

除此外，家長(zhǎng)要和老師一同努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢詮膸椭�孩子戰(zhàn)勝拖延癥、督促孩子好好練字開始。這可以幫助孩子把注意力專注在學(xué)習(xí)上。