孩子厭學(xué)問題一直是家長的心頭大患，那么，孩子不想上學(xué)怎么辦呢?下面和小編一起來看看吧!

孩子不想去上學(xué)怎么辦

分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人，出現(xiàn)了不安全感。要讓孩子不產(chǎn)生焦慮，適應(yīng)家長不在場的環(huán)境，就要讓孩子與老師建立新的友好關(guān)系。平時家長應(yīng)告訴孩子上學(xué)的樂趣，如課堂上老師會講很多故事，會唱歌，會帶大家做游戲;放學(xué)后，多與老師交流，了解孩子在校表現(xiàn)的同時，也讓孩子覺得老師是爸爸媽媽的好朋友。

每當(dāng)上完課后，家長不要著急帶孩子回家，可以陪孩子在幼兒園內(nèi)的活動器械上多玩一會兒，讓孩子感受到幼兒園的樂趣，有助于孩子上學(xué)的積極性。

給孩子一些成長的暗示，讓孩子挑選自己喜歡的背包，告訴孩子開始背上書包、裝上一兩件喜歡的玩具、繪本，這是長大的表現(xiàn)。給孩子準(zhǔn)備開學(xué)禮物，本身就是有儀式感、積極心理暗示的方法。

家長如何引導(dǎo)厭學(xué)的孩子

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

家庭教育對孩子來說至關(guān)重要，孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調(diào)整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。

縱觀當(dāng)前教育問題的方方面面，孩子厭學(xué)真正的根源恰恰在于家庭教育環(huán)節(jié)，人一生中在家庭中生活的時間比較長，很多影響我們成長的人際規(guī)則、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習(xí)慣養(yǎng)成對于孩子未來發(fā)展的作用至關(guān)重要。

每個孩子出生時都是一張白紙，孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強(qiáng)調(diào)、對學(xué)習(xí)動機(jī)的歪曲等等都很容易造成孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。因此，改變孩子的同時，父母也應(yīng)認(rèn)識到自身的問題并積極的加以調(diào)整。