良好的學習習慣，不但是學校教育和家庭教育共同作用的個人素質(zhì)，而且是學校教育和家庭教育共同培養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容。下面是家長教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣的一些方法，供大家參考。

一.引導孩子熱愛學習

要營造良好的學習環(huán)境，鼓勵并保護孩子學習的熱情。一是在孩子學習期間，家長停止任何可能分散孩子注意力的活動，如大聲說話、看電視、四處走動；二是經(jīng)常監(jiān)督檢查小孩的學業(yè)、經(jīng)常陪同在孩子身邊，如有不懂、不會的作業(yè)，及時一起分析解決。不能因為孩子有不會的作業(yè)、做錯的作業(yè)隨便批評孩子，那樣既不能解決問題，在心理上會助長孩子反抗厭學的心理；三是創(chuàng)建學習型家庭，有互動、互學的風氣；爺爺、爸爸經(jīng)常參與各種學習，如看報、讀雜志、寫材料。讓孩子認識到，學習是生活的必要品，學習不是小孩的事情。

二.培養(yǎng)獨立思考的能力

培養(yǎng)孩子獨立的學習能力，我個人認為是件特別重要的事情，應該有意識的從小抓起，從學生的日�；顒又凶銎�，讓學生在生活、學習中，對父母不依不靠，學生能做好的事，放手讓學生自己去做。例如：在學習方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁�！弊尯⒆訉W會學習的能力比教他知識更重要。培養(yǎng)學生也是這個道理。學習時，不要坐在學生一旁監(jiān)督，也不陪學生看書，做作業(yè)。學生自己的作業(yè)要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，給學生理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學生答案，迫使學生自己養(yǎng)成獨立思考的好習慣。

三.培養(yǎng)做完作業(yè)自己檢查的習慣

孩子在做作業(yè)時，盡量不打擾，讓他一個靜心的做題。做完作業(yè)后，督促孩子在空余的時間里做自我檢查；例如數(shù)學，要求孩子看一看計算是否準確，單位換算有沒有錯誤，應用題的算式列得對不對，訓練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。

四.培養(yǎng)孩子自制力

訂立做功課和復習的時間表，按時做作業(yè)、復習功課，按時休息，每天監(jiān)督孩子，養(yǎng)成習慣。隨著年齡的增大，要不斷豐富他的時間表和作息表，把控每天的學習時間和業(yè)余時間。引導他去學習和做力所能及的事，使他不斷得到成功的體驗，從而樹立信心，在不斷得到鞏固和內(nèi)化的基礎(chǔ)上，自制力的養(yǎng)成逐漸向更高層次發(fā)展。在他完成學業(yè)有困難時給予幫助，在退縮時給予鼓勵，在取得成功時給予表揚，采取物資和精神獎勵相結(jié)合的辦法，增強孩子的信心，杜絕簡單粗暴的手段，防止逆反心理的形成。