10-16歲是孩子叛逆高發(fā)期，在這期間孩子的自我意識在不斷的發(fā)展，有自己獨立的想法，有時會和父母產(chǎn)生沖突，父母在教育叛逆期的孩子的時候，首先要了解孩子的成長變化，畢竟孩子已經(jīng)接觸社會和社會中的人很多年了，其心理上肯定與幼兒時期不一樣，變化較大;其次孩子經(jīng)過多年的學習，已經(jīng)有自己的想法。作為家長應(yīng)該意識到孩子的身心是不斷成長的，需要把孩子作為一個獨立自主的個體來看，放下自己的父母身份，把孩子當成朋友或者其他的角色，站在他的角度去考慮問題，并進行有效的溝通，只有這樣才是正確的叛逆期教育方法。

10-16歲叛逆期教育方法

不對孩子進行親情綁架。我(父母、老師)為了你怎么怎么做，如果不辭辛苦……你再看看你，對這起我嗎(父母、老師)?這樣的教育方式會讓孩子離你越來越遠。你對他的付出是因為愛，不應(yīng)該有一系列的捆綁，否則他不能接受。

家長可以參與孩子學習目標的制訂與實施，在征得孩子同意下，家長可以參與孩子學習目標的制訂與實施，承擔監(jiān)督與督促任務(wù)。計劃一定要切實可行，先制訂一個可以夠得著的小目標，再慢慢向前推進，讓孩子在實現(xiàn)一個個小目標中獲得自信心與成就感。

孩子在慢慢長大的同時，就會有自己的獨立意識，對于各種事物也有了自己的看法，這時候就會對家長的話產(chǎn)生抵觸。家長應(yīng)該采取的叛逆期教育方法，應(yīng)該是接納孩子，做孩子比較好的“陪練” 對于叛逆期孩子的父母來說，需要了解孩子青春期大腦發(fā)育與心理發(fā)展特征，同時接納孩子的成長變化。對于這一階段的孩子而言，如果父母想要給予孩子支持與引導，需要父母站在一個更高的角度——充當孩子的陪練。