初三雖然是一個很重要的階段，但現(xiàn)在家長太注重孩子的學(xué)習(xí)問題，都希望孩子可以有一個好的學(xué)習(xí)成績，上一個好的學(xué)校。所以每天都會把孩子的時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，上完輔導(dǎo)班上藝術(shù)課，其實父母的這種心理值得諒解，都希望孩子可以成功，但其實這樣的行為也可能會給孩子帶來莫大的壓力，有壓力是好事，但不要施加太大的壓力給孩子，這樣可能適得其反。初三輔導(dǎo)班和在家自學(xué)的區(qū)別，的確有很多值得家長深思。

初三輔導(dǎo)班和在家自學(xué)的區(qū)別

1.小編感覺輔導(dǎo)就是能多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，多復(fù)習(xí)一下，比較強(qiáng)制的方法。不輔導(dǎo)也可以只要你的自制能力強(qiáng)，喜歡學(xué)習(xí)，也可以得。而且你的時間比較自由。

2.對于學(xué)習(xí)不扎實的學(xué)生，輔導(dǎo)可以知識記憶力。增強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解。針對不理解不會的知識點(diǎn)可以學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的基礎(chǔ)不錯，不輔導(dǎo)也沒什么關(guān)系。關(guān)鍵在于自己。

3.其實在于人的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要你想學(xué)，學(xué)習(xí)成績一樣可以，但只要你不想學(xué)，輔導(dǎo)帶來的也不會太好。

4.當(dāng)孩子面對新課堂，新知識，同樣有可能把握不住課堂的學(xué)習(xí)速度，并形成惡性循環(huán)。這是因為輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的還是知識，而非本質(zhì)，也即我們強(qiáng)調(diào)的閱讀能力，解題能力，思維能力等。如果不把放在這些重要的能力上，必然是事倍功半。

初三即將面臨著中考，孩子不急，家長急，家長害怕孩子考得不理想，就會不停的給孩子灌輸好好學(xué)習(xí)的思想，這無時無刻都在給孩子增加壓力。其實學(xué)習(xí)也不能一蹴而就，也不能一飛沖天，能的是日積月累，理應(yīng)把學(xué)習(xí)態(tài)度擺正，不斷的學(xué)習(xí)解題思路和心得體驗。哪有難題解不了，只有不認(rèn)真的人罷了。輔導(dǎo)與不輔導(dǎo)的差別無非是自制力的好壞之分，二者并不沖突，其本質(zhì)都是為了。初三輔導(dǎo)班和在家自學(xué)的區(qū)別，對孩子的影響并不大。