浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院是幾本 有哪些專業(yè)
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院是一因此經(jīng)濟(jì)、管理科目為主體,經(jīng)、管、文、藝、法、理、工多科目協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科院校通過(guò)公開(kāi)信息顯示,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院是二本院校。
學(xué)校簡(jiǎn)介
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院坐落在歷史文化名城、現(xiàn)代皮革之都、觀潮勝地——海寧,學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,現(xiàn)有10個(gè)二級(jí)分院、1個(gè)體育教學(xué)中心和1個(gè)研究院,即金融與經(jīng)貿(mào)分院、財(cái)稅分院、工商管理分院、會(huì)計(jì)分院、信息分院、法政分院、文化傳播與設(shè)計(jì)分院、外國(guó)語(yǔ)分院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、成教分院和體育中心以及經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展研究院。學(xué)院現(xiàn)有專任老師400余人,外聘老師100余人,其中具有優(yōu)級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任老師約占總數(shù)的30%,具有碩士及上述學(xué)位的專任老師約占總數(shù)的85%,F(xiàn)有集訓(xùn)在校本科生近10000人。
學(xué)院專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合浙江經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要,現(xiàn)有35個(gè)本科專業(yè),主要面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和公共行政管理領(lǐng)域,F(xiàn)有電子商務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)金融、物流與供應(yīng)鏈管理、區(qū)域金融與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、慈善法治與社會(huì)治理、財(cái)稅理論與政策等應(yīng)用型科目方向。學(xué)院老師以應(yīng)用型科研為導(dǎo)向,完成了一大批高質(zhì)量的科研課題,積極服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)院人才培養(yǎng)。
科目專業(yè)名單
分院 | 專業(yè) | |||
---|---|---|---|---|
金融與經(jīng)貿(mào)分院 | 金融學(xué) | 保險(xiǎn)學(xué) | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 |
財(cái)稅分院 | 財(cái)政學(xué) | 稅收學(xué) | 勞動(dòng)與社會(huì) | ?勞動(dòng)關(guān)系 |
工商管理分院 | 工商管理 | 人力資源管理 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(營(yíng)銷策劃及市場(chǎng)推廣方向) | |
物流管理 | 工程管理(工程項(xiàng)目管理方向) | |||
會(huì)計(jì)分院 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 財(cái)務(wù)管理 | 資產(chǎn)評(píng)估 | 審計(jì)學(xué) |
信息分院 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 電子商務(wù) | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) |
法政分院 | 法學(xué) | 行政管理 | 社會(huì)工作 | |
文化傳播與設(shè)計(jì)分院 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) |
廣告學(xué) | 漢語(yǔ)言文學(xué)(文宣方向) | |||
外國(guó)語(yǔ)分院 | 日語(yǔ)(經(jīng)貿(mào)方向) | 英語(yǔ)(含經(jīng)貿(mào)、翻譯方向) | 商務(wù)英語(yǔ) |
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院是幾本 有哪些專業(yè)團(tuán)長(zhǎng)就先為大家講解到這里了,希望可以幫到你些,若還有更多疑問(wèn),可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦!學(xué)習(xí),是每個(gè)學(xué)生每天都在做的事情,學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識(shí),但是,如果問(wèn)起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?為誰(shuí)而學(xué)習(xí)?估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答,當(dāng)你問(wèn)一個(gè)高材生為什么讓讀書時(shí),他也許會(huì)說(shuō)為了不讓別人看不起;當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生,他也許會(huì)說(shuō)為了不被父母責(zé)罵,也有可能會(huì)說(shuō)為了不讓父母失望;當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生,他有可能會(huì)說(shuō)考得好可以得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)……
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