文科和理科選擇在高中階段是很多人的難題，下面小編為大家介紹下，僅供參考。

文科和理科有哪些區(qū)別

文理科主要區(qū)分于學(xué)習(xí)科目的不同，文：語數(shù)外、史地政。理：語數(shù)外、物化生。這是主要的，其他的如體育、音樂等都是一樣的。不論是文科還是理科，學(xué)好比較重要，學(xué)不好一切都是瞎說。所以根據(jù)自己的實(shí)際情況(優(yōu)勢(shì)、興趣等)來選擇文理科即可。

文理科的比較大區(qū)別，可能在于知識(shí)的區(qū)別和思維的區(qū)別，不同的思維有不同的人生，無論是說話還是做事，或是考慮問題的角度都是有差距的。我們不能簡單的說文科好還是理科好，這個(gè)問題就像開卷有益、無益的問題。

拿文科來說，好處也是很多的，比如：①學(xué)文科的人能說會(huì)道、出口成章，知識(shí)廣博，交際能力強(qiáng)等;②更有利于形成獨(dú)立思考、明辨是非的能力。

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要想培養(yǎng)這個(gè)能力是很難單靠推導(dǎo)數(shù)學(xué)定理、做物理實(shí)驗(yàn)或者設(shè)計(jì)電路圖能養(yǎng)成的，更多是靠在人文學(xué)科上的一些總結(jié)和積累(比如以史為鑒)。③讓自己變成一個(gè)更有趣味的人。多學(xué)習(xí)一些文科的知識(shí)，比如閱讀文學(xué)書籍、學(xué)習(xí)繪畫、電影鑒賞等等，可以讓自己變得不那么死板、更有趣味一些，往往能把自己的生活經(jīng)營的更有樂趣。

其實(shí)不論是文科還是理科，學(xué)好比較重要，學(xué)不好一切都是瞎說。學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)(大、小、長、短)，這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向;然后要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。

文科理科選擇有哪些誤區(qū)

誤區(qū)1：理科不需要背書

很多家長和孩子對(duì)文理分科的偏見，是認(rèn)為理科不像文科，不需要背書。

實(shí)際上，高考化學(xué)生物的知識(shí)點(diǎn)非常多，物理到了電磁學(xué)的時(shí)候，光是受力分析都需要很長時(shí)間，這些都需要大量記憶。

另外，文科也不只是背書，文科要求的綜合能力比較高，有時(shí)一個(gè)問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強(qiáng)的分析問題的能力和較廣的知識(shí)面。

誤區(qū)2：跟著大部隊(duì)沒錯(cuò)

很多家長不干涉孩子分科，孩子也以為跟著大部隊(duì)走就沒錯(cuò)，做了文理分科的墻頭草，實(shí)際上這是典型的盲目選科。

盲目選科的情況除了表現(xiàn)為一邊倒，班里選哪科的學(xué)生多就跟著選哪科，另外，根據(jù)傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為哪科將來有前途就選哪科;學(xué)習(xí)態(tài)度不好，認(rèn)為哪科省力好念就選哪科;情感沖動(dòng)，為了某個(gè)好朋友或舍不得原班集體和班主任而選科;根據(jù)家長的要求而選科等等，這些都是盲目選科的表現(xiàn)。

誤區(qū)3：僅憑成績和興趣確定

有些孩子在文科理科分科面前，不存在偏見也不隨大流，卻也比較片面，僅憑成績或者興趣選科。

家長和孩子都需要明白：一門課程成績的高低有多種因素，不能單單憑某一門成績的好壞就做出斷然選擇。

另外，興趣是一項(xiàng)重要指標(biāo)，但是孩子畢竟還是青少年階段，自身的經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能只是表層的。