高二是高中三年的大心臟，高三是步入大學(xué)的敲門磚，該怎樣選擇輔導(dǎo)時(shí)機(jī)呢。有些家長(zhǎng)為此頭疼不已。高二這里課程多任務(wù)緊，有些地區(qū)會(huì)把高二，高三的書籍在高二就完成，但相對(duì)而言，高二還是比較輕松的，上課跟著老師學(xué)習(xí)，課上做做筆記基本就能把課上的知識(shí)學(xué)習(xí)的差不多。高三主要是學(xué)習(xí)壓力較大一點(diǎn)，學(xué)習(xí)的基本都是方法與技巧，所以這時(shí)候家長(zhǎng)們就不知道該怎么選擇了。那么高二輔導(dǎo)好還是高三輔導(dǎo)好，該怎樣選擇呢?

高二輔導(dǎo)好還是高三輔導(dǎo)好

那么小編的建議是高二補(bǔ)習(xí)較好一點(diǎn)因?yàn)楦呷龝r(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)的時(shí)候了，那個(gè)時(shí)候是老師會(huì)把知識(shí)整理成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，如果某一環(huán)出問(wèn)題的話會(huì)拖慢孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度的。高三是練一種做題步驟了，對(duì)知識(shí)是疏通拾漏。而且高三心理壓力大，越到后面其實(shí)人越緊張，越是學(xué)不進(jìn)去東西……那個(gè)時(shí)候都是忙著練題了。有些不懂得東西如果不太難老師會(huì)幫你講解，如果很難得話老師會(huì)叫你放棄，所以趕早不趕晚，越早學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助越大。高二上課認(rèn)真做筆記，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，課后做點(diǎn)練習(xí)題基本知識(shí)都會(huì)掌握，即使有些不懂的也可以找一些輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)，也可以學(xué)習(xí)回來(lái)。但高三是開始了角逐，開始了無(wú)休止的刷題，不停的掌握那些知識(shí)點(diǎn)，不停的控制寫題時(shí)間，分秒必爭(zhēng)。如果這時(shí)間輔導(dǎo)那么對(duì)孩子就是添加壓力。

高二總的來(lái)說(shuō)還是時(shí)間富裕，毛主席說(shuō)過(guò)“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，那么在這個(gè)時(shí)間段正是查漏補(bǔ)缺的時(shí)候，正是可以超越他人的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)間段孩子們也沒(méi)有壓力，學(xué)起來(lái)也比較輕松，對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)也是很適合的。高三馬上就會(huì)上戰(zhàn)場(chǎng)，哪會(huì)有心情補(bǔ)習(xí)，反而無(wú)形的添加了一些壓力，對(duì)孩子反而有些不利。所以高二輔導(dǎo)好還是高三輔導(dǎo)好，家長(zhǎng)可以參考上面所說(shuō)，選擇好的輔導(dǎo)時(shí)機(jī)。