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     1.1對(duì)1輔導(dǎo)能讓孩子更快的吸收補(bǔ)習(xí)老師相傳的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)照有針對(duì)性的讓孩子學(xué)習(xí)高中物理，會(huì)給孩子留大部分時(shí)間計(jì)劃考慮問題再實(shí)施下一步的解惑，就不可能有緊張的想法，放松學(xué)習(xí)故而偏好上學(xué)習(xí)物理；
     2.1對(duì)1輔導(dǎo)能強(qiáng)大孩子學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)驗(yàn)充足的補(bǔ)習(xí)老師會(huì)采取幽默的言語獎(jiǎng)勵(lì)孩子學(xué)習(xí)高中物理，孩子就逐步偏好高中物理，成績(jī)自然就；
     3.1對(duì)1輔導(dǎo)能更直觀的瀏覽到孩子在學(xué)習(xí)物理時(shí)的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，相對(duì)于亮點(diǎn)給予表揚(yáng)，看待錯(cuò)誤馬上更正，越來越清楚優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)途徑；
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     (1)勻減速直線運(yùn)動(dòng)至�？傻刃дJ(rèn)為反方向初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng).
     (2) 通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打點(diǎn)（或照像法記錄在底片上）來研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 初速無論是否為零,勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),在連續(xù)相鄰的相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差為一常數(shù)；
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