才開始進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)生活的孩子們難免改正不掉在之前學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的習(xí)慣，數(shù)學(xué)作為小學(xué)課程中略微有困難的一門課程，怎么學(xué)習(xí)好六年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)成為學(xué)生和父母?jìng)兊氖滓�疑問。有哪些六年�?jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程可以輔導(dǎo)孩子們數(shù)學(xué)成績(jī)呢？接下來(lái)就由西安學(xué)大教育編輯為各位進(jìn)行六年級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程的詳細(xì)介紹。

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  西安小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課程內(nèi)容介紹：  

  1.代數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。

  2.數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較。

  3.認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  4.會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。

  西安小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)補(bǔ)習(xí)的學(xué)習(xí)方法：    

  1.課前預(yù)習(xí)教材，課中仔細(xì)學(xué)習(xí)做好記錄和教師積極溝通，課下完成教師布置的任務(wù)，復(fù)習(xí)今日所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有不明白的問題立即和教師溝通。

  2. 錯(cuò)題本的準(zhǔn)備。小學(xué)六年級(jí)既是小學(xué)生涯的收尾，又是初中數(shù)學(xué)生涯的開端，起著承上啟下的作用，因此小學(xué)六年級(jí)這一階段可謂是相當(dāng)?shù)闹匾�。在這一階段我們需要將過去六年里小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行回顧以及溫習(xí)，在進(jìn)入初中前將這些數(shù)學(xué)上的問題全部攻克吸收，避免小學(xué)積壓的問題成為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的阻礙。

  3.學(xué)會(huì)單獨(dú)思考，單獨(dú)完成作業(yè)。父母應(yīng)該賦予六年級(jí)孩子們更多單獨(dú)思考、單獨(dú)完成作業(yè)的時(shí)間及空間，學(xué)生進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)不僅需要對(duì)數(shù)學(xué)課程知識(shí)的熟練掌握更關(guān)鍵的是需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)方法。

  西安小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)家教輔導(dǎo)班適合者：

  1.才開始接觸小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中存在一定的困難，基礎(chǔ)知識(shí)不清楚，成績(jī)不理想。
  2.對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為牢固，成績(jī)尚可，想要的學(xué)生。

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