課程介紹 課程內(nèi)容 就語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科而言，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是較為簡(jiǎn)單的，所以孩子們?cè)趯W(xué)校高三溫習(xí)一段時(shí)間后，語(yǔ)文成績(jī)都有所。然而110分是高三語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)瓶頸期，想考取更高的分?jǐn)?shù)就要孩子們吃透高三語(yǔ)文難點(diǎn)。學(xué)大教育廈門(mén)高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)高三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，下面就由學(xué)大教育編輯為學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行廈門(mén)高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班內(nèi)容的有關(guān)介紹。
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一、廈門(mén)高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班介紹
1.廈門(mén)高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班適用對(duì)象：廈門(mén)高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班適宜于語(yǔ)文成績(jī)中等，對(duì)高三語(yǔ)文難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)掌握比較薄弱的學(xué)生。
2.廈門(mén)高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班內(nèi)容：①詞語(yǔ)題。詞語(yǔ)題分成詞語(yǔ)辨析和病句辨析題。詞語(yǔ)辨析又分成有相同和不同語(yǔ)素的，分析不同語(yǔ)速；沒(méi)有相同語(yǔ)素的，分析具體語(yǔ)境。②詩(shī)詞題。匯集高中必背詩(shī)詞，講授詩(shī)詞鑒賞方法。③文言文題。講授120個(gè)常見(jiàn)實(shí)詞及18個(gè)虛詞，讓同學(xué)掌握實(shí)虛詞、古今異義、詞類活用，通假字。④閱讀題。通過(guò)講課讓同學(xué)掌握理解關(guān)鍵詞句、概括文章要點(diǎn)、分析作者觀點(diǎn)、賞析表達(dá)技巧等常見(jiàn)的答題方法。
二、廈門(mén)高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：
1.《陳情表》李密：
①但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
譯：只因?yàn)樽婺竸⑹弦咽俏魃铰淙盏臉幼�，氣息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣下我如果沒(méi)有祖母，是活不到今天的；祖母如果沒(méi)有我的照料，也無(wú)法度過(guò)她的余生。祖母和我兩個(gè)人相依為命，因此，我認(rèn)為我不能放棄贍養(yǎng)祖母而去侍奉陛下。
②臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草.臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
譯：我活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷,死了也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答陛下的恩情.我懷著像犬馬一樣不勝恐懼的心情,恭敬地呈上此表來(lái)使陛下知道這件事。
2.《滕王閣序》王勃：
時(shí)維九月，序?qū)偃�秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
譯：時(shí)間是九月,季節(jié)為深秋.蓄積的雨水已經(jīng)消盡,潭水寒冷而清澈,煙光霧氣凝結(jié),傍晚的山巒呈現(xiàn)出紫色。
三、廈門(mén)高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班
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