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     1.1對1輔導(dǎo)能夠讓小孩更的攝取補習(xí)老師傳送的知識點，對比有目標(biāo)性的讓小孩學(xué)習(xí)高中物理，會給小孩留較多時間計劃考慮疑惑再實施后面的介紹，就不存在有重要的觀念，輕松學(xué)習(xí)促使看重上學(xué)習(xí)物理；
     2.1對1輔導(dǎo)能夠鞏固小孩學(xué)習(xí)興趣，訣竅充分的補習(xí)老師會實施幽默的外語鞭策小孩學(xué)習(xí)高中物理，小孩就逐步看重高中物理，成績顯然就增加；
     3.1對1輔導(dǎo)能夠更快的碰到小孩在學(xué)習(xí)物理時的優(yōu)缺點，相比于優(yōu)點賦予贊賞，應(yīng)付錯了及時更正，越發(fā)清楚優(yōu)異的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)好方法；
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     1.牛頓首要運動定律(慣性定律)：物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止 　　
     2.牛頓第二運動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定，與合外力方向一致} 
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