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小學(xué)英語知識點(diǎn)總結(jié)_小學(xué)英語上冊難點(diǎn)

小學(xué)英語知識點(diǎn)總結(jié)_小學(xué)英語上冊難點(diǎn)

  • 1對1教學(xué)
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培訓(xùn)區(qū)域全國 輔導(dǎo)科目全科
授課形式一對一輔導(dǎo) 適用學(xué)員小初高學(xué)生
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課程介紹 課程內(nèi)容 現(xiàn)在有很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成,基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),能按時完成背誦、默寫任務(wù),能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但是還有一部分同學(xué),不僅腦子不靈活還懶惰,作業(yè)不做,不時間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會寫。對于他們只能是從比較基本的單詞,句子著手。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不一樣,歸根究底在于孩子是否會歸納,要想成績好,我們就要知道小學(xué)英語知識點(diǎn)到底在哪里。以及三小學(xué)英語及難點(diǎn)到底表現(xiàn)在什么方面呢!
  接下來就由學(xué)大教育為大家詳細(xì)介紹一下小學(xué)英語知識點(diǎn),以及小學(xué)英語上及難點(diǎn)等一些具體的情況。
  一、小學(xué)英語知識點(diǎn)到底是神馬呢!
  1.  聽寫單詞,每次10個單詞
  1. Good morning.早上好。
  2. Good afternoon.下午好。 
  3. How are you?你(身體)好嗎? I’m fine, thank you.我很好,謝謝。 And how are you?你呢? I’m fine, too.我也很好。 
  4. What’s your name?你叫什么名字? My name is Sam. / I’m Sam.我的名字叫山姆。/我叫山姆。 
  5. How much is it? It’s ten yuan.多少錢?十元。 
  6. How many boys? Ten boys.多少男孩?十個男孩。 
  7. How many girls? Eleven girls.多少女孩?十一個女孩。 
  8. Stand up/ Sit down.起立。/坐下。 9. Point to the door. /window, chair…指住門/窗/椅子。
  2.語句
  1.Sam likes toy cars.山姆喜歡玩具小汽車。 
  He doesn’t like Barbie dolls.他不喜歡芭比娃娃
  2. Does Lingling like meat?玲玲喜歡肉嗎? 
  Yes, she does./ No, she doesn’t.是/不。
  What’s the time , please?請問,現(xiàn)在幾點(diǎn)了? 
  It’s four o’clock.四點(diǎn)。
  3.背誦對話
  4.創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子。
  5.課堂上的必做項(xiàng)目:
  6.歸納每課的句子
  把平時上課講過的句子都整理出來,抄在一個本子上,每天讀三次,并背誦部分句子。
  二、小學(xué)英語以及難點(diǎn)是神馬呢!
  一詞類 
  動詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分,如不能一眼看出,可用如下方法: 
先用“一(量詞)”(如:一個、一張等)和這個詞連起來說,如說得通,一般認(rèn)為是名詞;說不通再用“很”去判斷,就是把“很”和為個詞連起來說,說得通一般就是形容詞;都說不通就是動詞。
  2.動詞可以分為行為動詞、be動詞、情態(tài)動詞、情態(tài)動詞
  3.情態(tài)動詞
  二、時態(tài)有一般現(xiàn)在時中的be動詞和一般過去時中的動詞
  一般將來時:構(gòu)成形式   begoing to+動詞原型
  現(xiàn)在進(jìn)行時:be動詞+動詞的ing形式
  一般疑問句:
  1、Did you read books? 你讀書了嗎?
   Yes, Idid.是的,我讀過了。 
  三、我們在復(fù)習(xí)小學(xué)英語時我們需要注意神馬呢
  1. 教導(dǎo)內(nèi)容以學(xué)過的語言材料為主(總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練)
  2. 重溫已學(xué)內(nèi)容(回憶、)
  3. 彌補(bǔ)不足(教與學(xué)的不足)
  4. 歸納總結(jié),發(fā)展技能 (整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展)
  5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主 (學(xué)生語言訓(xùn)練活動,有層次性的活動安排)
  四、如何咨詢學(xué)大教育小學(xué)英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢
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    目前有許多小學(xué)同學(xué)在進(jìn)修英語的日子,體會到小學(xué)英語不好學(xué),下課后做小學(xué)英語工作很吃不消,平常課堂上不可以當(dāng)然弄明了,課堂后也沒有得到明顯有效的英語輔導(dǎo),如果這種狀態(tài)的狀況長時間進(jìn)行下來,同學(xué)的英語結(jié)果就可能不良好,這樣小學(xué)同學(xué)應(yīng)該怎么樣增強(qiáng)

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  • 2021年小學(xué)英語一對一輔導(dǎo)班價格

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    英語被當(dāng)做一種緊要的根基課程逐漸受到學(xué)生家長和學(xué)員的注重,要是學(xué)員的英語分?jǐn)?shù)要是不是相當(dāng)優(yōu)異,學(xué)生家長會相當(dāng)心慌,要趕緊幫忙孩子上輔導(dǎo)數(shù),正因如此不少學(xué)員和學(xué)生家長選取在2021年報名一個輔導(dǎo)班,推進(jìn)高效的補(bǔ)習(xí),但是在報名之前,學(xué)生家長需要深

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  • 2021年小學(xué)英語寒假一對一上門家教

    2021年小學(xué)英語寒假一對一上門家教

    一對一的輔導(dǎo)風(fēng)格無論是在什么時刻全都是相當(dāng)受到學(xué)生和孩子父母歡迎的,由于一對一的輔導(dǎo)風(fēng)格能讓學(xué)生與老師進(jìn)行越來越緊密的溝通,老師也能越來越有成效的幫助學(xué)生給予學(xué)習(xí)內(nèi)容的幫助,學(xué)生取得的學(xué)習(xí)或許會更突出。于是,學(xué)好網(wǎng)在寒假臨近來到的時刻

    小學(xué)英語輔導(dǎo)/2024-05-01
  • 2021年小學(xué)英語寒假一對一輔導(dǎo)班

    2021年小學(xué)英語寒假一對一輔導(dǎo)班

    很多學(xué)生們已然開始準(zhǔn)備自身的查了,這個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快將要結(jié)束,學(xué)生們將要迎來寒假。在寒假是否肯定學(xué)習(xí),是很多學(xué)生和學(xué)生家長都相比重視的難題。其實(shí),對于不相同類的學(xué)生應(yīng)該使用不相同的補(bǔ)習(xí)途徑,僅僅有貼合的補(bǔ)習(xí)才能給學(xué)生給予更大的幫助。

    小學(xué)英語輔導(dǎo)/2024-05-01
  • 2021年小學(xué)英語補(bǔ)習(xí)班報名

    2021年小學(xué)英語補(bǔ)習(xí)班報名

    不少小學(xué)孩子都反思:英語分?jǐn)?shù)不好,英語單詞經(jīng)常記憶不

    小學(xué)英語輔導(dǎo)/2024-05-01
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