北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)是北京昌平的一所小學(xué)學(xué)校，北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)學(xué)校地址在哪兒？北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點小學(xué)。北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)招生范圍,北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)學(xué)費多少,北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)電話,北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)劃片,北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

學(xué)校劃片：點擊咨詢

補課咨詢：點擊咨詢

學(xué)費多少：點擊咨詢

北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)介紹

北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)，位于昌平區(qū)西環(huán)里小區(qū)內(nèi)，學(xué)校占地約9795.62平方米。學(xué)校深化素質(zhì)教育改革，努力更新教育觀念，使教師教有特色、學(xué)生學(xué)有特長。學(xué)校堅持“功在課前，利在課上”和“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”的整體改革不動搖；堅持在青年教師中實施“一引”、“二幫”、“三促”、“四獎”的培養(yǎng)措施，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，強化計算機、活動課和計算機輔助教學(xué)的教學(xué)與研究。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。

北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)師資力量

學(xué)�，F(xiàn)有32個教學(xué)班，教職工101人，學(xué)生1300多名。專任教師中：北京市學(xué)科帶頭人

北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)(4張)

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。

北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)學(xué)校建設(shè)

學(xué)校把改革的突破口選在了教育科研的導(dǎo)向上。實施以美育為紐帶，以美輔德、益智、健體、促勞，努力使美育和其他各育有機地結(jié)合起來，相互依托，促進各育和諧健康地發(fā)展。學(xué)校結(jié)合“名師工程”，狠抓師資隊伍建設(shè)，使我校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)手段、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量大為改觀；努力拚搏，獲得市、區(qū)有關(guān)黨務(wù)、教育、教學(xué)的各級各類獎項多次，承擔(dān)市、區(qū)級學(xué)科教學(xué)公開、觀摩、研究課和教改專題現(xiàn)場會多次。幾年來，我們干群同心，師生人心思上，教育、教學(xué)、科研等各項工作捷報頻傳，社會聲譽穩(wěn)步提高。

北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。

北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)自辦園以來，以幼兒發(fā)展為本，不斷突破辦園目標(biāo)，完善辦園宗旨和教育理念，進行了多層次的教育改革和探索，形成了自己的教育特色，并進行了幼兒數(shù)學(xué)、雙語教育、幼兒體能訓(xùn)練、美術(shù)教學(xué)等方面的研究。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。

面對二十一世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)，具有時代精神的幼人將以團結(jié)、協(xié)作、務(wù)實的面貌不斷開拓教育新路，為幼兒和社會提供高品質(zhì)的教育和服務(wù)，為培養(yǎng)新世紀(jì)全面發(fā)展高素質(zhì)的人才而努力！

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。

詞條圖冊更多圖冊

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。