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北京市昌平區(qū)鞏華中心小學介紹

北京市昌平區(qū)鞏華中心小學，位于昌平區(qū)沙河鎮(zhèn)南一村，距京昌公路200米，課外課程有篆刻，攝影，魔方等等

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

北京市昌平區(qū)鞏華中心小學學校簡介

鞏華小學

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

學校所轄兩所完小，一所少年之家，是全區(qū)唯一一所集學校教育、學前教育、校外教育為一體的學校，現(xiàn)有教學班43個，學生1184名，在職教師158名，其中中級職稱教師60名，大專及以上學歷教師101名，市級骨干教師4名，區(qū)級學科帶頭人5名，區(qū)級骨干教師27名。

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

學校計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、多媒體教室、計算機房、學科專用教室等硬件設施齊全，能充分滿足教育教學需要. 學校以為學生服務、為家長服務、為教師服務、為社會服務為辦學宗旨，逐步形成了自己的辦學特色，得到社會贊許。

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

校風: 求真務實，銳意進取

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

教風: 嚴謹治學，愛心育人

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

學風: 好學善思，篤實創(chuàng)新

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

北京市昌平區(qū)鞏華中心小學學校榮譽

2011年9月1日，鞏華中心校舉辦“營造書香校園 共建書香家庭 開啟智慧人生”讀書頒獎活動。會上，學校對此暑期讀書活動做出總結(jié)，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學生、家庭進行表彰，共評出書香少年26人，書香家庭18個，并對學生、家長提出新的希望�；顒拥拈_展不僅增強了學生的讀書興趣，擴大了學生的閱讀量，還為學校贏得了聲譽，家長們對學校開展這一活動給予高度贊揚。

鞏華小學部分獎項照片(4張)

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

2011年5月16日我校參加了的昌平區(qū)中小學生航模競賽活動，此次共有17人參賽，14人榮獲一等獎，3人榮獲二等獎。

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

2011年9月14日鞏華中心小學參加了在昌平一中體育館舉行的昌平區(qū)第十四屆學生藝術節(jié)--校園集體舞比賽并榮獲一等獎。此次活動由昌平區(qū)體美科主辦，全區(qū)共有31所學校參加，其中小學22所，中學9所。鞏華中心校園集體舞由金路和李爽兩位教師創(chuàng)編，并對學生進行了細致輔導。在規(guī)定曲目和自編曲目中，鞏華中心校園集體舞展現(xiàn)了水平，榮獲一等獎。

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

北京市昌平區(qū)鞏華中心小學學校特色

鞏華中心小學全面貫徹國家課程體系要求，落實國家三級課程建設，提出了"面向全體，尊重差異，注重實效，減輕負擔"的課程改革目標，以校本教研為依托，引領教師深入研讀教材，與課題研究、課堂教學實踐相結(jié)合，對教學實踐中積累的大量學科課程資源進行整合提升，開發(fā)出"學而時習之"學科拓展類校本課程（生本、師本）。首先由數(shù)學團隊開發(fā)出"學而時習之"生本課程之《新知識堂堂練》《基礎知識天天練》及《數(shù)學思維導航》。為了提升教師駕馭教材、駕馭課堂的能力，數(shù)學團隊又研發(fā)出師本課程《數(shù)學教師備課指導手冊》，為教師專業(yè)地讀懂教材、用心地讀懂學生、智慧地讀懂課堂提供了參考。在數(shù)學團隊的引領下，語文、英語、藝術、綜合學科針對學科特點相繼研發(fā)出系列"學而時習之"生本、師本課程。"學而時習之"課程是對國家課程的補充與拓展，有效延伸了學生學習的寬度，提升了學生思維的高度。在完善學科類校本課程的基礎上，我們又以"培養(yǎng)興趣，個性發(fā)展，博識多通，實踐創(chuàng)新"為目標，相繼開發(fā)出"修身養(yǎng)性之"、"實踐體驗之"、"習慣養(yǎng)成之"系列校本課程，經(jīng)過不斷實踐、評價、甄選，現(xiàn)在共研發(fā)出四大類23門各具特色、充滿生機的校本課程。多元、個性的校本課程使學生拓寬了學習視野，豐富了個人體驗，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提升了綜合素養(yǎng)。隨著校本課程的縱深發(fā)展，中心又在著力構(gòu)建班級課程。四級課程驅(qū)動前行，使學生廣博視野，雅惠童年；教師博識多通，專業(yè)成長；學校內(nèi)涵發(fā)展，彰顯特色。

學校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

北京市昌平區(qū)鞏華中心小學領導機構(gòu)

校長：趙玉華。負責學校全面工作

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副校長：陳長軍。負責黨務、督學、校務公開、考勤、中心校全面工作

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總務主任：閆文利。負責后勤、人事、衛(wèi)生、老教協(xié)工作

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教導主任：王鳳玲。負責教導處全面工作、數(shù)學學科、繼續(xù)教育

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教導處副主任：王書奎。負責教科研、語文學科、年鑒信息工作

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教導處副主任：申錦程。負責英語學科

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教導處副主任：孫元偉。負責課程建設、學校通訊、語言文字、機器人、航模等工作

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教導處副主任：門玉敏。負責藝術（美術、音樂）學科教學

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教導處副主任：王士非。負責信息技術、網(wǎng)管、學籍管理等工作

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教導處副主任：陳鴻雁。負責隨讀資源教室、教育教學檔案、綜合學科

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安全辦主任：果立坡。負責安全工作及體育學科

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德育團隊干部：尹娟。負責德育、關工委工作、少先隊、共青團

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人事干部：夏琳。負責人事、人事檔案、會計

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鞏華中心校教導員：崔清霞、鄭立麗、王宏芳

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鞏華二小校長:程中岳。負責鞏華二小全面工作兼鞏華中心工會主席

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鞏華二小總務主任：劉奎有。負責后勤

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鞏華二小教導員：王秋玲、吳倩、馬麗娜

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鞏華中心校輔導員：尹娟

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鞏華二小輔導員：部婧嫻

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少年之家：孟慶宏

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