上海市奉賢區(qū)光明是奉賢奉賢的一所初中學(xué)校，上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校地址在哪兒？上海市奉賢區(qū)光明位于南橋鎮(zhèn)光明社區(qū)光錢路474號，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)初中。上海市奉賢區(qū)光明招生入學(xué)條件資格,上海市奉賢區(qū)光明招生范圍,上海市奉賢區(qū)光明學(xué)費(fèi)多少,上海市奉賢區(qū)光明電話,上海市奉賢區(qū)光明劃片,上海市奉賢區(qū)光明好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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上海市奉賢區(qū)光明介紹

上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校是2004年7月由原光明中學(xué)和光明中心小學(xué)合并而成的一所九年一貫制公辦學(xué)校（附設(shè)幼兒部）。

上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校招生范圍

光明社區(qū)

上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校入學(xué)條件

小學(xué)：
2014年9月1日—2015年8月31日出生，年滿6周歲的兒童，殘疾兒童可適當(dāng)推遲一年入學(xué)。
根據(jù)區(qū)教育局公布的招生劃片方案與招生計(jì)劃，免試就近招收年滿6周歲的本市戶籍的適齡兒童，以及統(tǒng)籌安排的符合條件的隨遷子女就讀。
公辦初中：根據(jù)區(qū)教育局公布的招生劃片方案與招生計(jì)劃，免試就近招收小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入初中就讀。

上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校學(xué)校簡介

學(xué)校占地面積50多畝，房屋建筑面積8686平方米（包括：兩幢教學(xué)樓、一幢行政樓、一幢實(shí)驗(yàn)樓、專用室樓及其他附屬教學(xué)、生活用房）。

上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校師資力量

學(xué)�，F(xiàn)有6個(gè)初中教學(xué)班、16個(gè)小學(xué)教學(xué)班、6個(gè)幼兒班，共計(jì)1008

名學(xué)生（幼兒）；現(xiàn)有在編教職工87名，其中35歲以下青年教師占45%，中高級職稱占40%。校園內(nèi)古樹參天，紫藤濃密，丹桂飄香，荷花映日，構(gòu)成了光明學(xué)校獨(dú)特的人文與自然環(huán)境。原光明中學(xué)創(chuàng)建于1925年，八十多年來，她為國家、為社會造就了一大批優(yōu)秀人才，她的學(xué)子遍及海內(nèi)外。目前在政界、軍界、學(xué)術(shù)界、科技界、文化界最有影響的奉賢籍人士大多數(shù)是從這所學(xué)校畢業(yè)的，她對奉賢的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育的發(fā)展有著特殊的貢獻(xiàn)。

上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校獲得榮譽(yù)

近年來，全校師生堅(jiān)持繼承嚴(yán)謹(jǐn)治校、勤奮好學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、刻苦耐艱辛的精神，取得了良好的辦學(xué)成果，曾先后榮獲 “上海市教育科研先進(jìn)集體”、“上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、 “奉賢區(qū)文明單位”、“奉賢區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范示范�！�、“奉賢區(qū)教科研先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ胺钯t區(qū)心理輔導(dǎo)優(yōu)秀�！�、“奉賢區(qū)科技教育特色示范學(xué)�！焙汀吧虾Ｊ衅桨矄挝弧�。

上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校辦學(xué)特色

隨著奉賢新城建設(shè)的不斷向東延伸，對學(xué)校的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢，搶抓機(jī)遇，在上級領(lǐng)導(dǎo)開拓創(chuàng)新、注重實(shí)績、有為行政的教育行政管理思想的指導(dǎo)下，以基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展為契機(jī)，于2007學(xué)年初制定了“光明學(xué)校全面推薦自主均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（二十個(gè)）”和《光明學(xué)校三年（2007——2009學(xué)年）自主發(fā)展規(guī)劃》。同時(shí)，確立了新的辦學(xué)理念、新的辦學(xué)目標(biāo)和新的辦學(xué)基本思路。

（一）新的辦學(xué)理念：

夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)力、開發(fā)優(yōu)勢智能、發(fā)展個(gè)性特長，讓每一位學(xué)生擁有一片希望的藍(lán)天。

（二）新的辦學(xué)目標(biāo)：

通過五年努力，把學(xué)校辦成外來農(nóng)民工及其同住子女滿意的、教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到區(qū)域鄉(xiāng)鎮(zhèn)公民學(xué)校中等水平的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好的品格行為、扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)力、健康的身心素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的現(xiàn)代人。

（三）新的辦學(xué)基本思路

1、治�；�本觀念

（1）管理觀：堅(jiān)持樹立“九年一貫”整體觀；

堅(jiān)持樹立“自主發(fā)展”辦學(xué)觀；

堅(jiān)持樹立“與時(shí)俱進(jìn)”特色觀；

堅(jiān)持樹立“全面發(fā)展”質(zhì)量觀。

（2）學(xué)生觀：尊重學(xué)生的主體地位，把學(xué)生看成具有獨(dú)立人格的人；

發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生看成具有巨大潛力的人；

調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體積極性，把學(xué)生看成具有個(gè)體差異的人。

（3）教學(xué)觀：堅(jiān)持立足于市頒《課程計(jì)劃》，教好每一門課程（學(xué)科）；

堅(jiān)持“知識、能力與情感的協(xié)調(diào)發(fā)展”，上好每一堂課；

堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

2、治學(xué)基本措施

（1）培養(yǎng)五種作風(fēng)：嚴(yán)格的規(guī)范、良好的習(xí)慣、科學(xué)的方法、勤奮的態(tài)度、創(chuàng)新的精神。

（2）提高四項(xiàng)素質(zhì)：思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)三種能力：自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。

（4）開發(fā)兩種潛能：道德潛能、智慧潛能。

（5）發(fā)展一個(gè)特長：個(gè)性特長

3、治�；�本抓手

一是努力實(shí)施“知識——能力——人格”協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)新教育；

二是切實(shí)加強(qiáng)“目標(biāo)——活動(dòng)——評價(jià)”三位一體科學(xué)管理。

4、學(xué)校“一訓(xùn)三風(fēng)”

校訓(xùn)：刻苦耐艱辛，勇猛求精進(jìn)；

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：有德、有識、有情、有度；

教師教風(fēng)：科研、精業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新；

學(xué)生學(xué)風(fēng)：自主、勤奮、善思、會學(xué)。