四團(tuán)中學(xué)是奉賢奉賢的一所初中學(xué)校，四團(tuán)中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？四團(tuán)中學(xué)位于四團(tuán)鎮(zhèn)文鵬路169號(hào)，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)初中。四團(tuán)中學(xué)招生入學(xué)條件資格,四團(tuán)中學(xué)招生范圍,四團(tuán)中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,四團(tuán)中學(xué)電話,四團(tuán)中學(xué)劃片,四團(tuán)中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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四團(tuán)中學(xué)介紹

四團(tuán)中學(xué)，原名四團(tuán)初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于1957年9月。學(xué)校位于上海市奉賢區(qū)東部重鎮(zhèn)——四團(tuán)鎮(zhèn)。中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、曾參加過北伐革命戰(zhàn)爭的趙天鵬同志英雄就義于此。1964年，奉賢縣人民政府在四團(tuán)中學(xué)校園內(nèi)為之立碑紀(jì)念，學(xué)校為區(qū)愛國主義教育基地。

四團(tuán)中學(xué)招生范圍

四團(tuán)社區(qū)

四團(tuán)中學(xué)入學(xué)條件

凡在2021年6月30日前讀完小學(xué)五年級(jí)，符合初中預(yù)備年級(jí)招生條件的,都可前來報(bào)名，具體如下：
1．具有小學(xué)五年級(jí)學(xué)歷，持有本市戶口的小學(xué)畢業(yè)生。
2．在上海就讀的外地戶口學(xué)生，凡父母一方持有在上海居住一年以上的居住證明。
3．具有同等學(xué)歷的港、澳、臺(tái)等地學(xué)生。

四團(tuán)中學(xué)辦學(xué)條件

四團(tuán)中學(xué)，原名四團(tuán)初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于1957年9月。學(xué)校位于上海市奉賢區(qū)東部重鎮(zhèn)——四團(tuán)鎮(zhèn)。

新世紀(jì)前，上海市奉賢區(qū)四團(tuán)中學(xué)的校舍經(jīng)歷了七十年代、八十年代、九十年代的三次較大局部改造。2003年左右，奉賢區(qū)原邵廠鎮(zhèn)、平安鎮(zhèn)和四團(tuán)鎮(zhèn)的三鎮(zhèn)合并，四團(tuán)鎮(zhèn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。為適應(yīng)社會(huì)需要和學(xué)校發(fā)展，2004年底學(xué)校在市、區(qū)、鎮(zhèn)三級(jí)政府的大力支持下，實(shí)施校舍達(dá)標(biāo)建設(shè)，重新設(shè)計(jì)改造。2005年9月，竣工使用。學(xué)校占地22903平方米，建筑總面積為141467平方米，運(yùn)動(dòng)場地面積83882平方米。校園綠化總面積為10504平方米，綠化覆蓋達(dá)46%，學(xué)校面貌煥然一新。

四團(tuán)中學(xué)也是一所有著光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校。從學(xué)校后門走出百米左右，就可以看見一個(gè)豎有石碑的花壇，花壇中矗立著一棵六百余年的古銀杏樹。中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、曾參加過北伐革命戰(zhàn)爭的趙天鵬同志英雄就義于此。1964年，奉賢縣人民政府在四團(tuán)中學(xué)校園內(nèi)為之立碑紀(jì)念，學(xué)校為區(qū)愛國主義教育基地。1983年，古銀杏樹及其地點(diǎn)被定為縣級(jí)文物保護(hù)地點(diǎn)。

四團(tuán)中學(xué)

學(xué)校圖書館藏有民國二十六年（1937年）出版發(fā)行的《辭�！范》N上下二冊，豎排本，也一定程度上奠定了圖書館的歷史感。

四團(tuán)中學(xué)治校之本

校訓(xùn)：知書達(dá)理，愛國榮校。

校風(fēng)：和諧自主，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思，淳樸自信。

教風(fēng)：厚德博學(xué)，愛崗敬業(yè)。

四團(tuán)中學(xué)師資力量

近年來，盡管奉賢教育有了長足發(fā)展，大部分學(xué)校硬件得到改善，但區(qū)域優(yōu)質(zhì)教師仍相當(dāng)缺乏。全區(qū)4800多名專任教師中，職初教師的比例超過三分之一，且全區(qū)二分之一的教育資源集中在南橋鎮(zhèn)，教育均衡發(fā)展的任務(wù)極為繁重。

四團(tuán)中學(xué)作為一所鄉(xiāng)村中學(xué)，更是師資力量短缺。有些家長為了孩子的未來，往往集中全力是孩子去南橋就讀。所謂的水往高處流，使得四團(tuán)中學(xué)生源大大流失，從而師資力量更新度和質(zhì)量遭到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有所下滑。但近年來，在以下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理下，學(xué)校師資力量在逐年上升。同時(shí)作為上海市李惠利中學(xué)的托管學(xué)校，在上海李惠利中學(xué)的幫助下，學(xué)校弱勢之處都得到了巨大的變化。

早年的學(xué)生生源量下降主要由于經(jīng)濟(jì)原因上不起學(xué)，而不是家長追求師資力量強(qiáng)的學(xué)校而不上四團(tuán)中學(xué)。如：2001年《上海教育》21期刊登《一個(gè)都不能少——四團(tuán)中學(xué)幫困助學(xué)有成效》調(diào)查報(bào)告，記述了學(xué)校由于1990年起流生、輟學(xué)現(xiàn)象的蔓延。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師分工走村串戶，苦口婆心動(dòng)員流生重返課堂，并專門組建一個(gè)初三補(bǔ)習(xí)班，讓歷屆應(yīng)屆流生返校補(bǔ)課，參加畢業(yè)考試。并每年為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)等。至2003年，為困難學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)共計(jì)4.57萬元，從而制止了因家庭困難而不上學(xué)的現(xiàn)象。并報(bào)道了學(xué)校為提高教育質(zhì)量所作努力。其中，1993年張潔同學(xué)獲奉賢縣中考總分第一，現(xiàn)留學(xué)新加坡。

1985年～2003年四團(tuán)中學(xué)師生情況表：

年份	班級(jí)數(shù)（個(gè)）	學(xué)生數(shù)（人）	教 職 工（人）
			總數(shù)	本科	大專	高中	高級(jí)職稱	中級(jí)職稱	初級(jí)職稱
1985	24	1045	118	6	18	52
1986	26	1234	116	7	20	65		11	81
1987	27	1167	125	7	22	73		25	77
1988	24	1089	130	8	25	75		28	80
1989	24	1213	117	8	38	50		27	68
1990	31	1499	115	10	61	23		25	68
1991	31	1529	123	11	62	24		26	71
1992	23	1104	71	7	38	12	1	28	28
1993	20	1004	74	8	49	6		32	31
1994	23	1113	75	8	52	6	1	36	29
1995	33	1741	112	12	80	11		46	57
1996	30	1503	116	12	80	11		48	55
1997	25	1114	115	12	81	12		53	52
1998	23	1059	110	19	62	12		51	42
1999	21	986	99	20	58	5	1	49	33
2000	21	990	95	22	51	5	1	49	28
2001	19	930	81	36	27	6	2	39	28
2002	16	737	79	32	24	6	3	31	25
2003	14	638	66	33	19	1	3	31	21
附注：表中1985年含高中3個(gè)班139人；1986年含高中4個(gè)班184人；1987年含高中3個(gè)班159人；1988年含高中2個(gè)班57人。

四團(tuán)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)成員

2010學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：

書記、校長：姚志強(qiáng)

副校長、教導(dǎo)主任：趙靜

工會(huì)主席：劉盼紅

政教主任：金春紅；校務(wù)辦主任：張遠(yuǎn) ；總務(wù)主任：徐衛(wèi)華

總務(wù)副主任：繆春峰；教導(dǎo)副主任：陸靈繼；團(tuán)隊(duì)干部：吳詩婕

四團(tuán)中學(xué)學(xué)校歷史

四團(tuán)中學(xué)校史簡要回顧

四團(tuán)中學(xué)的歷史發(fā)展是復(fù)雜的，歷經(jīng)半百多的歲月，整合了全四團(tuán)地區(qū)的所有中學(xué)，并衍生出了后來的景秀高級(jí)中學(xué)。使得四團(tuán)鎮(zhèn)成為了少數(shù)幾個(gè)擁有高中的鎮(zhèn)。生活在鎮(zhèn)上，不必離開，就能讀完十二年教育。

1970年，四團(tuán)中學(xué)創(chuàng)辦了高中部，隨后于1984年又在高中部設(shè)立了食用菌班，屬于職業(yè)高中。1986年，在四團(tuán)中學(xué)內(nèi)正式成立四團(tuán)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（簡稱四團(tuán)職校），總體也就是職業(yè)班組成的。1989年9月，學(xué)校取消高中部。1992年9月，四團(tuán)職校隸屬縣教育局單列機(jī)制。1995年8月，四團(tuán)二中并入四團(tuán)中學(xué)，隔月，四團(tuán)職校進(jìn)入，成為四團(tuán)職校的校區(qū)。四團(tuán)職校自我發(fā)展數(shù)年后，在區(qū)府、區(qū)教育局關(guān)于奉賢教育新的規(guī)劃要求下，四團(tuán)職校由原來的職業(yè)高中轉(zhuǎn)為普通高中，并于2003年9月正式更名為奉賢區(qū)景秀高級(jí)中學(xué)。

現(xiàn)就職于四團(tuán)中學(xué)的少許老師既是四團(tuán)中學(xué)畢業(yè)的，又是從四團(tuán)職�；蚓靶愀呒�(jí)中學(xué)畢業(yè)的，想必他們對(duì)這兩所學(xué)校的感受會(huì)頗為深厚。中學(xué)母校是高中母校的母親，這般感覺是多么的特別。

四團(tuán)中學(xué)四團(tuán)中學(xué)歷史

1957年9月創(chuàng)辦四團(tuán)中學(xué)，奉賢縣四團(tuán)初級(jí)中學(xué)（簡稱四團(tuán)中學(xué)），占地面積0.24公頃，開設(shè)有2個(gè)班、學(xué)生111人，教職工10人。

1970年，開設(shè)高中班。

1972年，發(fā)展為完全中學(xué)。高中部生源來自四團(tuán)、平安等奉賢東部鄰鄉(xiāng)。

1974年，擴(kuò)建教室14個(gè)，有初、高中32個(gè)班、學(xué)生1300多人，教職工90多人。

1984年9月，四團(tuán)中學(xué)高中部試設(shè)食用菌班，屬職業(yè)高中。

1985年，全鄉(xiāng)有四團(tuán)中學(xué)（1970年開設(shè)高中部）及張家、盤灶2所初級(jí)中學(xué)，共有28個(gè)班、學(xué)生1162人，教職工143人。

1985年，四團(tuán)中學(xué)學(xué)校占地1.10公頃、建筑面積4377平方米。有24個(gè)班、學(xué)生1045人，其中高中3個(gè)班、學(xué)生139人，教職工118人。

1985年5月，學(xué)生邵建、沈青同學(xué)合撰的《棉籽殼栽培草菇獲得高產(chǎn)》論文獲上海市第五屆青少年科學(xué)討論會(huì)三等獎(jiǎng)。同年奉賢縣政府授予四團(tuán)中學(xué)第二課堂輔導(dǎo)組為縣先進(jìn)集體。

1985年，四團(tuán)中學(xué)升學(xué)錄取率為48.9%。

1984年～1986年，四團(tuán)中學(xué)在教育改革中探索。其中1986年9月，設(shè)立造紙職高班2個(gè)，且在四團(tuán)中學(xué)內(nèi)正式建立四團(tuán)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（簡稱四團(tuán)職校）。學(xué)校共開設(shè)以食用菌、花卉栽培農(nóng)藝技術(shù)班和造紙專業(yè)的職業(yè)班等第二課堂，為初中畢業(yè)生拓寬了學(xué)習(xí)知識(shí)機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道，受到學(xué)生和家長的歡迎。

1988年12月，共青團(tuán)中央、國家農(nóng)業(yè)部、國家科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)授予四團(tuán)中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)先進(jìn)單位。

1989年8月撤張家中學(xué)并入四團(tuán)中學(xué)，同年9月四團(tuán)中學(xué)撤銷高中部，恢復(fù)初級(jí)中學(xué)建制。

1990年，四團(tuán)中學(xué)升學(xué)錄取率為76%。

1992年9月，四團(tuán)職校隸屬縣教育局單列機(jī)制。是年學(xué)校設(shè)有食用菌、花卉、園藝3個(gè)專業(yè)、7個(gè)班、學(xué)生294人，教職工19人。

1992年，在鎮(zhèn)區(qū)設(shè)立四團(tuán)二中。9月，學(xué)校分為：四團(tuán)中學(xué)、四團(tuán)二中（新址）、四團(tuán)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。這年，四團(tuán)中學(xué)有23班、學(xué)生1104人，教職工71人。

1995年8月，新建5層教學(xué)大樓竣工。9月，四團(tuán)二中并入四團(tuán)中學(xué)，時(shí)有33個(gè)班、學(xué)生1741人，教職工112人，創(chuàng)歷史最高。

1998年始，四團(tuán)中學(xué)升學(xué)錄取率100%。

2003年，四團(tuán)中學(xué)占地20 800平方米(2.08公頃)、建筑面積7376平方米。有14個(gè)班、學(xué)生638人，教職工66人，其中有本科及以上學(xué)歷教師33人；中學(xué)高級(jí)教師3人、中學(xué)一級(jí)教師31人。

2003年，學(xué)校只有14個(gè)班、學(xué)生638人，其中教職工66人。主要原因是學(xué)校從95年生源高峰后連年生源減少。

2003年，四團(tuán)中學(xué)為奉賢區(qū)文明單位。

四團(tuán)中學(xué)四團(tuán)職校歷史

學(xué)校圖片(17張)

1995年9月，四團(tuán)職校遷址于原四團(tuán)二中校內(nèi)，占地1.17公頃，建筑面積2200平方米。設(shè)專業(yè)5個(gè)、有11個(gè)班、學(xué)生405人；教職工28人。

1999年9月，四團(tuán)職校在辦好職業(yè)高中基礎(chǔ)上，拓展辦學(xué)功能，開設(shè)普通高中、職業(yè)高中雙證制綜合高中班。

2002年9月，四團(tuán)職校又增設(shè)“3+1”雙證制高中班，形成普通高中和職業(yè)教育互滲的辦學(xué)特色。學(xué)生既可參加普通高考，又可在第四年學(xué)習(xí)專業(yè)后參加中專、職校、技�！叭�校生”高考，為學(xué)生未來出路拓寬了渠道。是年，87名學(xué)生參加高考，錄取80名、錄取率92%，其中錄取本科17人。

2003年9月，根據(jù)區(qū)府、區(qū)教育局關(guān)于奉賢教育新的規(guī)劃要求，四團(tuán)職校由原來的職業(yè)高中轉(zhuǎn)為普通高中，并正式更名為奉賢景秀高級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地1.61公頃，建筑面積7189平方米。有19個(gè)班、學(xué)生731人，其中普高11個(gè)班、學(xué)生441人；教職工49人，其中本科以上學(xué)歷教師占全校教師84.6%，中高級(jí)職稱占51.3%。

四團(tuán)中學(xué)歷史表格信息

1985年～2003年四團(tuán)中學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率統(tǒng)計(jì)表：

年份	畢業(yè)生（人）	中考各類學(xué)校錄取率（%）						高考錄取情況
		市重點(diǎn)	縣重點(diǎn)	普高	中師	中專	職（技）校	報(bào)考數(shù)（人）	錄取數(shù)（人）	錄取率（%）
1985	297	0.70	7.00	10.80	1.70	6.10	22.60	31	28
1986	288	0.30	8.30	13.20	2.40	7.60	34.00	42	18	42.90
1987	368	0.50	7.90	13.30	2.20	6.80	39.90	39	19	48.70
1988	372	0.50	6.70	14.00	1.60	6.50	41.70	18
1989	425	0.50	7.80	14.40	1.20	6.80	46.10	29	8	27.60
1990	443	0.50	7.00	14.70	1.40	7.50	44.90
1991	452	0.40	6.60	15.70	1.30	8.40	39.80
1992	492	0.60	7.70	15.00	1.80	7.50	36.20
1993	386	0.50	7.50	16.30	1.60	10.90	32.90
1994	384	0.50	7.00	15.90	1.30	11.50	34.10
1995	392	0.50	7.10	13.30	1.30	10.50	42.30
1996	529	0.40	5.50	8.90		17.00	48.60
1997	322	1.90	9.60	17.40	0.60	24.20	31.40
1998	402	0.20	3.70	9.50	0.70	45.30	40.50
1999	305	0.30	4.90	10.80		51.50	32.50
2000	272	0.40	4.00	14.70		45.60	35.30
2001	270	0.40	8.90	31.50		36.30	23.40
2002	351		9.10	34.20		37.00	19.70
2003	272		10.20	35.30		38.10	16.40

1989年～2003年四團(tuán)中學(xué)學(xué)生各類競賽獲市及以上獎(jiǎng)項(xiàng)情況表：

姓 名	獲 獎(jiǎng) 時(shí) 間	競賽 項(xiàng) 目	獎(jiǎng) 項(xiàng) 等 第
趙學(xué)紅	1989.02	上海市小論文	三等獎(jiǎng)
王張官	1991.01	上海市科普競賽	三等獎(jiǎng)
陳芝婷	1991.01	上海市科普競賽	三等獎(jiǎng)
尹 國	1991.01	上海市科普競賽	三等獎(jiǎng)
俞春英	1994.12	上海市野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競賽	二等獎(jiǎng)
汪海強(qiáng)	1994.12	上海市野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競賽	二等獎(jiǎng)
吳正芳	1994.12	上海市野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競賽	二等獎(jiǎng)
彭 飛	1998	全國中學(xué)生作文競賽	三等獎(jiǎng)
陳 杰	1999.12	上海市生物競賽	二等獎(jiǎng)
季藎月	2000	全國中學(xué)生作文競賽	三等獎(jiǎng)
趙 靜	2002	上海市作文競賽	三等獎(jiǎng)
錢肖麗	2002.04	上海市千校作文競賽	一等獎(jiǎng)
羅 莎	2002	全國中學(xué)生作文競賽	三等獎(jiǎng)

四團(tuán)中學(xué)學(xué)校建筑

健元樓

《象》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（《易經(jīng)》）。意為天道在剛健有力地永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)變化。君子因此而仿效，奮發(fā)自強(qiáng)，永不停步�！敖　币鉃檫\(yùn)行不息，充滿生機(jī)�！傲魉�不腐，戶樞不蠹。”事物只有在不停地運(yùn)動(dòng)，才能充滿生機(jī)活力�！段难浴吩唬骸霸�者，善之長也”（《易經(jīng)》）。元始，是眾善之首，是仁義道德的具體表現(xiàn)。以“健元”為名，寄希望四團(tuán)中學(xué)如一潭活水，不僅生機(jī)勃勃，更是傳授學(xué)生做人之基本美德的一方沃土，更希望四中學(xué)子們知識(shí)與修養(yǎng)相長、身體與心理同步。

躬行樓

古人云：“身正言忠，躬行踐履”。做任何事情，都要身體力行，親力而為。宋代的詩人陸游高嘆“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”（陸游《冬夜讀書示子律》）。而詩人張栻也唱吟“若如今人之不踐履，直是未嘗真知耳”（張栻《南軒文集》卷三十，《答朱元晦》）。所謂“躬行立弘志，實(shí)踐出真知”。不下水一輩子不會(huì)游泳，不揚(yáng)帆一輩子不會(huì)駛船；不走路不知路遠(yuǎn)，不動(dòng)手不知事難。成語“躬體力行”、“躬行實(shí)踐”無不都在告訴我們要親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。二十一世紀(jì)的教育不是培養(yǎng)高分低能的學(xué)生，而是要培育具有創(chuàng)新實(shí)踐精神的新世紀(jì)人才。

朝暉樓

此樓位于校園東方，當(dāng)天邊的第一縷朝陽升起，就沐浴在柔和明媚的霞光之中，不由讓人聯(lián)想到“暾將出兮東方”、“爛昭昭兮未央”的詩句（屈原《九歌》），眼前景象是如此光明燦爛，輝煌無比。學(xué)校舊容換新顏，在朝陽的照耀下，更顯熠熠生輝，昭示著學(xué)校光輝燦爛的美好前景，昭示著學(xué)校老師如朝陽旭日照耀哺育著莘莘學(xué)子，莘莘學(xué)子們待以時(shí)日報(bào)得三春暉。

博采樓

“博采”即指廣泛采集。學(xué)習(xí)知識(shí)，就要像辛勤的蜜蜂，不辭辛勞到處采集花粉，才能釀出甜美的蜂蜜。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。古人云：“見博則不迷，聽聰則不惑。”大文學(xué)家魯迅先生也曾指出：“讀書無嗜好，就不能盡其多，不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好。廣然后深，博然后專�！辈┞剰�(qiáng)記，博采眾長，才能廣泛地得到教益，兼容并蓄，融會(huì)貫通，獨(dú)創(chuàng)一格。

勤思樓

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思即只是讀書，卻不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)受蒙蔽；只是冥思苦想不認(rèn)真讀書，就會(huì)疑惑而無所得。以此告誡我們要勤學(xué)善思。勤學(xué)與善思渾然一體，不可分割。王夫之認(rèn)為：“學(xué)非有礙于思，而學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)，思正有功于學(xué)，而思之困則學(xué)必勤�！薄疤斓莱昵谒颊邿o疆”，勤學(xué)與善思，也正是對(duì)每位莘莘學(xué)子的衷心期盼。

厚德樓

《象》曰：地勢坤，君子以厚德載物（《易經(jīng)》）�！昂竦隆鳖櫭�思義即重視道德品行，使品德厚實(shí)，待人厚道。學(xué)校不僅是傳授知識(shí)的地方，更是德育的一大陣地。古人更是重視德行的修養(yǎng)。明朝學(xué)者陳繼儒在《小窗幽記》中寫道：“天薄我福，吾厚吾德以迎之�！薄疤於蛭矣觯�吾亨吾道以通之�！痹诶Ь趁媲�，不斷加強(qiáng)道德品行的修養(yǎng)來迎戰(zhàn)厄運(yùn)，可見“厚德”之重要。

四團(tuán)中學(xué)附

郵編：201412

學(xué)校地址：上海市奉賢區(qū)四團(tuán)鎮(zhèn)文鵬路169

交通路線：莘莊站（莘莊地鐵站）乘公交莘邵線 或 龍陽路站（龍陽路地鐵站）乘公交龍平蘆線