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上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)，創(chuàng)建于1920年，是一座歷史悠久、傳統(tǒng)優(yōu)秀的名校。學(xué)校地處素有“文化名人街”的山陰路103號(hào)，魯迅故居的對(duì)面，由總部和分部組成。
對(duì)口地塊居委：培德，新�？�，祥福，達(dá)安城，恒豐，西斯文，東斯文（光明）
2021年小學(xué)招生入學(xué)對(duì)象為：2014年9月1日-2015年8月31日出生，年滿6周歲的兒童，殘疾兒童可適當(dāng)推遲一年入學(xué)。
虹口區(qū)第三中心小學(xué)
原址為民國(guó)9年辦的日本第一高等女學(xué)校�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)勝利后，在此開辦施高塔路小學(xué)，后更名為第十七區(qū)中心國(guó)民學(xué)校。解放后,改名北四川路區(qū)中心小學(xué)，1956年改現(xiàn)名。
學(xué)校設(shè)施有電影放映室（兼作教學(xué)觀摩廳）、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)房、圖書資料室、實(shí)驗(yàn)室、乒乓室、音樂室、圖畫室等。1959年，定為上海市重點(diǎn)小學(xué)。1981年，定為上海市實(shí)驗(yàn)性學(xué)校，經(jīng)常向市、區(qū)舉行公開教學(xué)，接待國(guó)內(nèi)外教育團(tuán)體來(lái)訪。學(xué)校先后與南斯拉夫薩格勒布市考瓦茨小學(xué)及日本大阪府吹田市東山田小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。
學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練，重視德育科研。課堂教學(xué)要求“目的明確、條理清楚,啟發(fā)引導(dǎo)、寓教于樂”。教師中有4人評(píng)為特級(jí)教師、2人超級(jí)晉升。教工中先后有45人次被評(píng)為全國(guó)或上海市勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者。歷年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在各省、市報(bào)刊雜志上發(fā)表有關(guān)教育、教學(xué)文章130余篇。學(xué)生課余生活有20多個(gè)興趣組、隊(duì)。校男子排球隊(duì)1989年獲市育苗杯比賽冠軍，全國(guó)振興中華杯比賽亞軍。校圍棋隊(duì)3次獲得市少年組圍棋賽團(tuán)體冠軍。
1992年，《中國(guó)名校》小學(xué)卷出版。該校是上海市入選的9所小學(xué)之一。
上海市虹口區(qū)山陰路103號(hào)
上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)，創(chuàng)建于1920年，前身是上海第一高等女子學(xué)校和日僑商業(yè)學(xué)校，是一座歷史悠久、傳統(tǒng)優(yōu)秀的名校。1945年9月中國(guó)政府接管后改名為施高塔路小學(xué)，1946年又更名為第十七區(qū)中心國(guó)民小學(xué)。
1949年5月上海解放，即被定為上海市重點(diǎn)學(xué)校，軍管會(huì)市政教育處委派馮其舜為校長(zhǎng)。1952年更名為北四川路區(qū)中心小學(xué)。1956年北四川路區(qū)與虹口區(qū)合并后，定名為虹口區(qū)第三中心小學(xué)。1998年原四達(dá)路小學(xué)并入，作為虹口區(qū)第三中心小學(xué)分校。
學(xué)校地處素有“文化名人街”的山陰路103號(hào)，魯迅故居的對(duì)面，與郭沫若、瞿秋白等文人的故居相鄰。
上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)由總部和分部組成。學(xué)校占地面積10，385平方米，建筑面積8755平方米，校內(nèi)電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)俱全、舞蹈房、排球房、室外塑膠場(chǎng)地等設(shè)施齊全。學(xué)校現(xiàn)有班級(jí)37個(gè)，學(xué)生1600余名，教職工112人，獲全國(guó)、市、區(qū)各類先進(jìn)稱號(hào)68人次，各類教學(xué)大賽獲等第獎(jiǎng)教師39人次，國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師和明星教師16人。
“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展”，不僅是學(xué)校的教育理念，而且是教育行動(dòng)。學(xué)校從培養(yǎng)目標(biāo)著手，以學(xué)生發(fā)展為本，開展學(xué)校新健康教育，以上海市教育規(guī)劃課題“新視野下的學(xué)校健康教育實(shí)踐研究和理論探索”為框架,以聯(lián)合國(guó)教科文組織的健康促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)為指導(dǎo)，以國(guó)際適用的心理健康標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，開展小學(xué)生珍愛生命的早期教育，培養(yǎng)身體健康、心理健康、道德良好、社會(huì)適應(yīng)良好、珍愛生命的小學(xué)生。
學(xué)校以“促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)”為宗旨，堅(jiān)持“關(guān)愛全體學(xué)生，崇尚個(gè)性發(fā)展”的教育理念，以形成了“求真、求實(shí)、求新”的校風(fēng)和“嚴(yán)、、活、樂”的教風(fēng)，辦學(xué)特色顯著。學(xué)校先后組建成立的學(xué)生舞蹈團(tuán)、排球隊(duì)、圍棋隊(duì)和銅管樂隊(duì)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，拓展了素質(zhì)教育的空間，并在各級(jí)各類比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)校一貫重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育，毛蓓蕾老師以愛國(guó)主義教育為主線的系列教育，已成為學(xué)校思想品德教育的傳統(tǒng)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校更是將思想品德教育作為重中之重，并把學(xué)校與家庭、社會(huì)的教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成強(qiáng)有力的思想教育網(wǎng)絡(luò)。
前任校長(zhǎng)盛裴，上海市一級(jí)校長(zhǎng)，曾參加教育部國(guó)家級(jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班。盛校長(zhǎng)從教師、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員做起，是全國(guó)小學(xué)骨干校長(zhǎng)工作研究會(huì)理事，曾多次被評(píng)為市和區(qū)體育、青保、德育、教學(xué)、退管等工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨員，多次獲得區(qū)教育局黨委記功和記大功獎(jiǎng)勵(lì)。
盛裴任校長(zhǎng)以來(lái)，遵循科學(xué)管理和教育教學(xué)規(guī)律，依法治校，以德興校，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，自主發(fā)展，創(chuàng)新辦學(xué)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校獲得上海市體育先進(jìn)單位、虹口區(qū)文明單位、全國(guó)雛鷹大隊(duì)、上海市行為規(guī)范銅牌示范校、全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)先進(jìn)單位、上海市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、上海市退休教工之家、市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位，市擁軍優(yōu)屬模范單位等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。
盛裴校長(zhǎng)在全校增強(qiáng)三種意識(shí)：民主意識(shí)，改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。實(shí)現(xiàn)觀念不斷更新，思路不斷創(chuàng)新，工作有新的突破，辦學(xué)有新的發(fā)展。在具體的教育教學(xué)管理中，十分關(guān)注繼承發(fā)展、改革創(chuàng)新、調(diào)整提高，使各項(xiàng)基礎(chǔ)工作得到充分落實(shí)，各項(xiàng)特色工作得到充分發(fā)展。盛校長(zhǎng)重視對(duì)全體教職員工和學(xué)生的人文關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)三種環(huán)境：和諧溫馨的工作環(huán)境、輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境、健康文明的校園環(huán)境，以促進(jìn)人的主體發(fā)展。在這樣的觀點(diǎn)和理念的支持下，三中心成為市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
一流的辦學(xué)業(yè)績(jī)和教育質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，一流的辦學(xué)質(zhì)量來(lái)自一流的教育科學(xué)研究和實(shí)踐。盛裴校長(zhǎng)是學(xué)習(xí)型科研校長(zhǎng)，主持和參與多項(xiàng)市級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題:《新視野下的學(xué)校健康教育的實(shí)踐研究和理論探索》、《學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)實(shí)踐研究》等，并多次獲得科研成果獎(jiǎng)；正式出版的書籍和在區(qū)級(jí)以上雜志發(fā)表論文10多篇，涉及教學(xué)、德育、心理、藝術(shù)和教師職業(yè)等內(nèi)容。
幾十年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)了一大批名師，其中有毛蓓蕾、顧家璋、徐佩玖、吳惠娟、王莉韻等特級(jí)教師，還有沈功玲、林佩燕、李莉、吳斌、陳偉英和杜悅等全國(guó)或上海市勞模、全國(guó)模范教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、學(xué)生喜愛的好教師等，可謂名師薈萃，教壇生輝。
毛蓓蕾，全國(guó)著名特級(jí)教師，13歲開始從教，解放后長(zhǎng)期任教于上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)。 毛蓓蕾老師在教學(xué)中倡導(dǎo) “以心育人”，是教師的典范。 她是上海市第七屆和第八屆人大代表，先后獲上海市三八紅旗手、市模范班主任、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范等稱號(hào)等。
“愛孩子是教師的天職”，毛蓓蕾始終把這句話當(dāng)作自己的從教格言。她長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，在小學(xué)生德育、心理健康教育、少先隊(duì)工作等領(lǐng)域長(zhǎng)期耕耘、探究。20世紀(jì)80年代，她率先開展小學(xué)思想品德學(xué)科教育，發(fā)表文章200多篇、著作多部。
毛蓓蕾心系學(xué)生，熱愛學(xué)生，形成了將思想品德教育和心理輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)風(fēng)格，她擅長(zhǎng)觀察、分析、研究，開展有針對(duì)性的教育。單是對(duì)班級(jí)學(xué)生情況分析的記錄就積累了幾十本，至今仍陳列在學(xué)校教學(xué)資料室。
顧家璋，特級(jí)教師。
她的一位學(xué)生，上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露，已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書的時(shí)候，給她的老師顧家璋寫了一封信：《給老師的一封信》。翁欽露在信中，記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨，贊美了老師的奉獻(xiàn)精神。給老師寫信，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也不是陌生的事，但一個(gè)大學(xué)生用優(yōu)美抒情的語(yǔ)句，用對(duì)具體事例的回憶，表達(dá)對(duì)她的小學(xué)老師真摯的感謝之情，并不多見。顧家璋的魅力可見一斑。
王莉韻，特級(jí)教師，上海市小學(xué)思想品德課優(yōu)秀教師，上海市首屆市級(jí)青年骨干教師，虹口區(qū)品德與社會(huì)學(xué)科帶頭人，上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象，上海市園丁獎(jiǎng)、上海市“我喜愛的好老師”金獎(jiǎng)獲得者。
多年來(lái)，她堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的先進(jìn)教育理念，把課堂作為活生生的實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過(guò)潛心研究，反復(fù)實(shí)踐，構(gòu)建了具有自身特點(diǎn)的小學(xué)思品課“體驗(yàn)式”教學(xué)模式。運(yùn)用“體驗(yàn)式”所上的思品課獲上海市中小學(xué)中青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)、全國(guó)小學(xué)思想品德優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。《小學(xué)思品課體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐與探索》，獲上海市青年教師教育教學(xué)研究課題成果鑒定二等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)空缺）。在此基礎(chǔ)上，又通過(guò)近三年的后續(xù)研究，該成果于2003年6月獲全國(guó)小學(xué)德育研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。王莉韻公開發(fā)表研究報(bào)告、科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)實(shí)例等30多篇，初步形成并積累了先進(jìn)的教育教學(xué)科研成果，為教育改革做出積極貢獻(xiàn)。
沈功玲，上海上萬(wàn)名輔導(dǎo)員的優(yōu)秀代表。她是在黨組織培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來(lái)的少先隊(duì)工作者，是在廣大少年兒童工作者支持與幫助下成長(zhǎng)起來(lái)的少先隊(duì)教育專家。
沈功玲老師自1963年起從事教育工作，先后擔(dān)任上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員、副校長(zhǎng)，1982年起調(diào)任團(tuán)市委少年部部長(zhǎng)，上海市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。在四十多年的少先隊(duì)生涯中，沈功玲老師辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，她“寄一個(gè)共產(chǎn)黨員的政治理想于少先隊(duì)，寄一個(gè)教育工作者的教育理想于少先隊(duì)，寄一個(gè)國(guó)家公民的社會(huì)理想于少先隊(duì)”，不斷追求少先隊(duì)事業(yè)的更高境界。她先后被評(píng)為上海市勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵、全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手標(biāo)兵、全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)工作干部、全國(guó)有突出貢獻(xiàn)兒童少年工作者，獲得上海市兒童少年工作“白玉蘭獎(jiǎng)”，被團(tuán)中央、全國(guó)少工委授予“少先隊(duì)工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。[5]
她，不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌她的職業(yè)；她，不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠她的崗位；她，不是哲人，不能用深邃的思想描述她的價(jià)值。她只是一名教師——一名普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師，一名50個(gè)孩子的班主任。然而，她會(huì)在她那儲(chǔ)存了兒歌、故事、課文的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構(gòu)筑她心中最美好的詩(shī)篇；她會(huì)用深深的思索，推演她心中最?yuàn)W秘的哲理；她更傾注了凝重的感情，唱出她心中最優(yōu)美迷人的頌歌——永恒的師愛！
她是誰(shuí)？她就是全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)先進(jìn)工作者、上海市園丁獎(jiǎng)獲得者---李莉老師。[6]
吳斌,小學(xué)高級(jí)教師、虹口區(qū)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。論文《把微笑帶進(jìn)課堂》、《探究與作文雙贏》、《淺談班主任的教育藝術(shù)》、《言傳身教 為人師表》等。教育研究課題：《快樂作文的探索與研究》等。
張雪珍是上海乃至全國(guó)有知名度的教育研究人員，她的研究生涯卻是從三中心小學(xué)開始的。張雪珍老師曾擔(dān)任三中心小學(xué)副校長(zhǎng)，后來(lái)調(diào)到上海市普通教育研究所。為了提高學(xué)校教育的整體效應(yīng)，特別注意研究師生相互交往中的情感交流。張雪珍老師在上海市普教系統(tǒng)“八五”’重點(diǎn)科研項(xiàng)目《師生互愛關(guān)系研究》課題中大顯身手，在教育科研中發(fā)展自己、提升自己，成為了教育專家。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校在教育管理學(xué)科教學(xué)、特色教育科研及少先隊(duì)工作方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，以良好的教育質(zhì)量著稱。學(xué)校多次榮獲全國(guó)、市、區(qū)各種先進(jìn)稱號(hào)。學(xué)�，F(xiàn)是上海市藝術(shù)教育特色校，排球訓(xùn)練傳統(tǒng)校，科技特色校，上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校，學(xué)生行為規(guī)范示范校等。學(xué)校注重長(zhǎng)效管理，從嚴(yán)治教，初步形成了“嚴(yán)、實(shí)、活、樂、新”為特征的教風(fēng)和以“勤奮踏實(shí)、文明進(jìn)取”為特征的學(xué)風(fēng)。教師敬業(yè)愛生,追求個(gè)性化風(fēng)格,曾涌現(xiàn)出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的名師。毛蓓蕾、顧家璋、徐佩玖、吳惠娟等特級(jí)教師和沈功玲、林佩燕等勞動(dòng)模范是其中杰出的代表。
近十年來(lái)，學(xué)校著力整體改革，面貌又有新的發(fā)展。學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，科技、藝術(shù)、體育等方面在普及的基礎(chǔ)上培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀苗子。“小發(fā)明創(chuàng)造”是學(xué)校的科技特色，其中有學(xué)生獲得國(guó)家專利2項(xiàng)；車模隊(duì)在市、區(qū)比賽中獲佳績(jī)；體育傳統(tǒng)項(xiàng)目排球和圍棋多次榮獲全國(guó)、市、區(qū)冠亞軍；學(xué)校舞蹈團(tuán)和管樂隊(duì)螢聲海內(nèi)外，曾多次應(yīng)邀訪問(wèn)美國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、越南，并經(jīng)常參與市、區(qū)組織的各種大型活動(dòng)。近2年全校有200多人次在區(qū)級(jí)以上各類比賽、競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)10余項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)60余項(xiàng)。
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