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眾所周知，一所學校的發(fā)展是以教師的發(fā)展為前提的，而骨干教師群的形成則是一所學校走上良性發(fā)展之路的必備條件。作為一所農(nóng)村薄弱學校，我們更是深刻地感受到了師資培訓，特別是校本培訓對學校發(fā)展的重要性。張澤學校也曾有過較長時間的輝煌，但最后也無奈地成為薄弱學校的一員，而這一切變化的主要原因就在于骨干教師的不斷流失。隨著優(yōu)秀師資的不斷流失，優(yōu)秀生源流失的現(xiàn)象也在不斷加劇。在這樣的惡性循環(huán)中，我們要想重建往日的輝煌，首先要做的就是重建我們的優(yōu)秀教師群體，重樹學生、家長、社會對我們的信心。03年9月，張澤學校在撤銷原張澤中學、張澤小學的基礎上正式掛牌成立。我們抓住兩校合并的契機，加強了對教師的校本培訓力度，通過對教師業(yè)務的指導，提高課堂教學水平，提高辦學效益。
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