當(dāng)前位置：首頁 > 學(xué)校大全 > 上海 > 徐匯 > 初中 >
學(xué)校劃片：點(diǎn)擊咨詢
補(bǔ)課咨詢：點(diǎn)擊咨詢
學(xué)費(fèi)多少：點(diǎn)擊咨詢
上海市育才初級(jí)中學(xué)（Shanghai Yucai Junior High School）是一所由上海市靜安區(qū)教育局主管的公立全日制普通初級(jí)中學(xué)，2009年3月被市教委評(píng)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校，2009年10月被市教委評(píng)為上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校。
培德，新�？担楦�，達(dá)安城，西斯文， 東斯文（光明）
三、初中階段招生
（一）公辦初中學(xué)校招生采用相對(duì)就近小學(xué)對(duì)口或部分電腦派位的方法，小學(xué)畢業(yè)生免試入學(xué)。公辦寄宿制學(xué)校（上海市回民中學(xué)除外）限在本區(qū)范圍內(nèi)招生。當(dāng)報(bào)名的學(xué)生人數(shù)少于學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，學(xué)校應(yīng)如數(shù)錄�。粓�(bào)名的學(xué)生人數(shù)超過學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，學(xué)校可采用“電腦派位”等辦法錄取學(xué)生。
（二）回戶籍（“人戶分離”居住）地就讀�？鐓^(qū)縣就讀的本市戶籍小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，應(yīng)在就讀學(xué)校參加小學(xué)畢業(yè)考試，畢業(yè)后可在學(xué)籍所在區(qū)縣就讀初中，也可根據(jù)實(shí)際情況申請(qǐng)回戶籍（居住）地所在區(qū)縣就讀初中。確需回戶籍（居住）地入學(xué)的學(xué)生，應(yīng)向就讀小學(xué)提出申請(qǐng)，由學(xué)校告知審核證件、網(wǎng)上申請(qǐng)、統(tǒng)籌安排等事項(xiàng)，家長(zhǎng)在網(wǎng)上填報(bào)《本市戶籍學(xué)生回戶籍（居住）地就讀申請(qǐng)表》，經(jīng)審核符合條件的，由戶籍（居�。┑貐^(qū)教育局統(tǒng)籌安排進(jìn)入公辦初中學(xué)校就讀。
辦理申請(qǐng)回戶籍（居住）地就讀手續(xù)截止日期為2021年4月10日。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)初中體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生招生工作。根據(jù)市教委有關(guān)要求，靜安區(qū)將根據(jù)本區(qū)體育傳統(tǒng)特色項(xiàng)目學(xué)校和藝術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和情況制定本區(qū)體育、藝術(shù)類特長(zhǎng)生招生辦法，建立健全特長(zhǎng)生
清光緒二十七年（1901年），英籍猶太人埃麗斯·嘉道理發(fā)起組織育才書社（Ellis Kadoorie School Society），育才創(chuàng)立。
清宣統(tǒng)二年（1910年），埃麗斯·嘉道理出資白銀四萬五千兩在山海關(guān)路和卡德路交界處購地十畝，建造三層教學(xué)樓一幢和一個(gè)操場(chǎng)。[5]
民國(guó)元年（1912年9月2日），學(xué)校改歸工部局辦理，更名育才公學(xué)，為滬上“四大公學(xué)”之一。
民國(guó)二十三周年（1935年），參加上海市教育局舉行的畢業(yè)會(huì)考，學(xué)校體制大變。
民國(guó)二十九周年（1941年），學(xué)校更名為上海特別市立育才中學(xué)。
民國(guó)三十三周年（1945年），抗戰(zhàn)勝利后收回租界，育才歸屬上海市政府教育局管理，委任國(guó)立清華大學(xué)教授鄭之蕃為校長(zhǎng)，正名為“上海市立育才中學(xué)”。
1949年，上海解放，上海市軍管會(huì)接管學(xué)校，學(xué)校從只招男生改為男女生兼收，學(xué)制及課程按當(dāng)時(shí)教育部的規(guī)定設(shè)置。
1950年，段力佩出任上海育才中學(xué)校長(zhǎng)，帶領(lǐng)育才開展了波瀾壯闊的教改探索和實(shí)踐。
1953年，學(xué)校被命名為上海市首批重點(diǎn)中學(xué)。
1978年，學(xué)校提出“讀讀、議議、練練、講講”的八字教學(xué)法。
1980年，改革課時(shí)安排，設(shè)長(zhǎng)短課；增加體育課和音樂課；取消期中考試；減輕教材份量等。
1990年，學(xué)校提出“自治自理、自學(xué)自創(chuàng)、自覺體煅”的“三自”教育。
1999年8月，上海市育才初級(jí)中學(xué)于育才中學(xué)原址（山海關(guān)路445號(hào)）正式掛牌。[6]
2009年3月，被上海市教委會(huì)、上海市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校。
2009年10月，被上海市教委會(huì)、上海市精神文明建設(shè)委員會(huì)評(píng)為上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校。
2009年10月，被上海市科普聯(lián)席工作辦公室評(píng)為上海市科技教育特色示范學(xué)校。
2011年5月，被上海市人民政府命名為2009-2010年度上海市文明單位。
據(jù)2017年7月學(xué)校網(wǎng)站信息顯示，學(xué)校占地面積7080平方米，建筑面積8080平方米，學(xué)校共有4個(gè)年級(jí)，24個(gè)教學(xué)班，90名教職員工，學(xué)生800余人。
據(jù)2017年7月學(xué)校網(wǎng)站信息顯示，學(xué)校共擁有力佩、育林、育英、育萃、王劍偉五幢教學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)樓和信息服務(wù)、圖書閱覽、勞技制作、樂隊(duì)訓(xùn)
學(xué)校硬件設(shè)施(9張)
練、書法展示、休閑咖啡、健美中心、貴賓接待八個(gè)大廳以及四個(gè)專用教室。據(jù)2017年7月學(xué)校網(wǎng)站信息顯示，學(xué)校共有90名教職員工，擁有高級(jí)教師職稱的共17人，占教師總數(shù)的18.89%；區(qū)學(xué)科帶頭人4人，占總數(shù)的3.6%；校學(xué)科帶頭人7人，占總數(shù)的6.3%，語文教師14人、其中高級(jí)教師職稱2人；數(shù)學(xué)教師13人、其中
優(yōu)秀教師(13張)
高級(jí)教師職稱5人；英語教師15人、其中高級(jí)教師職稱3人；科學(xué)教師11人，其中高級(jí)教師職稱3人；社會(huì)教師10人、其中高級(jí)教師職稱2人；技藝教師8人、其中高級(jí)教師職稱2人；體育教師7人，其余服務(wù)處教職工共12人。優(yōu)秀教師
| 語文組 | 姓名 | 教師職稱 | 所屬崗位 |
| 語文組 | 范琪斌 | 高級(jí)教師 | 區(qū)學(xué)科帶頭人 |
| 語文組 | 趙佰紅 | 高級(jí)教師 | 校學(xué)科帶頭人 |
| 數(shù)學(xué)組 | 但水平 | 高級(jí)教師 | 區(qū)學(xué)科帶頭人 |
| 數(shù)學(xué)組 | 涂斌祖 | 高級(jí)教師 | 校學(xué)科帶頭人 |
| 科學(xué)組 | 馬志雄 | 高級(jí)教師 | 區(qū)學(xué)科帶頭人 |
| 科學(xué)組 | 胡瑋 | 物理教師 | 校學(xué)科帶頭人 |
| 科學(xué)組 | 姜艷華 | 高級(jí)教師 | 校學(xué)科帶頭人 |
| 技藝組 | 金凡 | 高級(jí)教師 | 區(qū)學(xué)科帶頭人 |
| 英語組 | 杜怡華 | 高級(jí)教師 | 校學(xué)科帶頭人 |
| 英語組 | 沈偉 | 高級(jí)教師 | 校學(xué)科帶頭人 |
| 社會(huì)組 | 何偉 | 高級(jí)教師 | 校學(xué)科帶頭人 |
| 參考資料來源2017年7月學(xué)校網(wǎng)站信息[7] | |||
中考成績(jī)
2012年中考，上海市育才初級(jí)中學(xué)初三共154名畢業(yè)生中有59人考入上海市重點(diǎn)中學(xué)，32人考入?yún)^(qū)重點(diǎn)中學(xué)，畢業(yè)生總數(shù)同比2011年下降18.52%，優(yōu)秀畢業(yè)生占比為59.09%，同比2011年下降1.23%，其中市重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率為38.31%，區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率為20.78%（以下學(xué)校簡(jiǎn)稱）其中復(fù)旦附中1人；華師大二附1人；上師大附中2人；南模中學(xué)1人；延安中學(xué)1人；七寶中學(xué)1人；格致中學(xué)1人；位育中學(xué)1人；市三女中2人；大境中學(xué)1人；敬業(yè)中學(xué)2人；南匯中學(xué)1人；光明中學(xué)1人；南洋中學(xué)1人；育才中學(xué)18人；市西中學(xué)16人；華模中學(xué)7人；民立中學(xué)7人；第一中學(xué)12人；七一中學(xué)9人；復(fù)旦中學(xué)1人；市八中學(xué)2人；復(fù)旦二附中1人。[8]
2011年中考，上海市育才初級(jí)中學(xué)初三共189名畢業(yè)生中有64人考入上海市重點(diǎn)中學(xué)，50人考入?yún)^(qū)重點(diǎn)中學(xué)，畢業(yè)生總數(shù)同比2010年下降23.8%，優(yōu)秀畢業(yè)生占比為60.32%，同比2010年增長(zhǎng)1.05%，其中市重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率為33.86%，區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率為26.46%（以下學(xué)校簡(jiǎn)稱）其中復(fù)旦附中1人；上海中學(xué)1人；華師大二附1人；上師大附中1人；格致中學(xué)1人；光明中學(xué)2人；向明中學(xué)1人；宜川中學(xué)2人；育才中學(xué)26人；市西中學(xué)17人；華模中學(xué)10人；第一中學(xué)14人；民立中學(xué)23人；七一中學(xué)7人；甘泉中學(xué)1人；揚(yáng)波高中3人；魯迅中學(xué)1人；風(fēng)華中學(xué)1人。[9]
2010年中考，上海市育才初級(jí)中學(xué)初三共248名畢業(yè)生中有94人考入上海市重點(diǎn)中學(xué)，53人考入?yún)^(qū)重點(diǎn)中學(xué)，優(yōu)秀畢業(yè)生占比為59.27%，其中市重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率為37.9%，區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率為21.37%（以下學(xué)校簡(jiǎn)稱）其中華師大二附1人；交大附中2人；延安中學(xué)1人；曹楊二中1人；大同中學(xué)1人；復(fù)興高中3人；格致中學(xué)1人；光明中學(xué)4人；北郊高級(jí)中學(xué)1人；進(jìn)才中學(xué)1人；敬業(yè)中學(xué)1人；市三女中1人；洋涇中學(xué)1人；育才中學(xué)33人；市西中學(xué)18人；華模中學(xué)24人；民立中學(xué)23人；第一中學(xué)15人；七一中學(xué)11人；北虹高級(jí)中學(xué)1人；儲(chǔ)能中學(xué)1人；虹口區(qū)重點(diǎn)1人；上外實(shí)驗(yàn)學(xué)校1人。[10]
學(xué)科競(jìng)賽
| 獲獎(jiǎng)日期 | 獲獎(jiǎng)項(xiàng)目及名次 | 授獎(jiǎng)單位 |
| 2015年5月 | 第三屆“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”上海市靜安區(qū)選拔賽一等獎(jiǎng) | 靜安區(qū)語言文字委員會(huì) |
| 2015年5月 | 第三屆“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”上海市靜安區(qū)選拔賽一等獎(jiǎng) | 靜安區(qū)語言文字委員會(huì) |
| 2015年5月 | 第三屆“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”上海市靜安區(qū)選拔賽二等獎(jiǎng) | 靜安區(qū)語言文字委員會(huì) |
| 2012年4月 | 2012年《上海學(xué)生英文報(bào)》杯上海市初中英語競(jìng)賽靜安賽區(qū)二等獎(jiǎng) | 靜安區(qū)教育學(xué)院、上海學(xué)生英文報(bào) |
| 2012年4月 | 2012年《上海學(xué)生英文報(bào)》杯上海市初中英語競(jìng)賽靜安賽區(qū)二等獎(jiǎng) | 靜安區(qū)教育學(xué)院、上海學(xué)生英文報(bào) |
| 2012年4月 | 2012年《上海學(xué)生英文報(bào)》杯上海市初中英語競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng) | 上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室、上海學(xué)生英文報(bào) |
| 2012年3月 | 2012年靜安區(qū)初三化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng) | 靜安區(qū)教育學(xué)院教研室 |
| 2012年3月 | 2012年靜安區(qū)初三化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng) | 靜安區(qū)教育學(xué)院教研室 |
| 2012年4月 | 上海市第二十六屆初中物理競(jìng)賽靜安區(qū)選拔賽二等獎(jiǎng) | 靜安區(qū)教育局教研室 |
| 2012年3月 | 第二十三屆“五羊杯”初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽初三級(jí)一等獎(jiǎng) | “五羊杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽組委會(huì) |
| 2012年3月 | 第二十三屆“五羊杯”初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽初三級(jí)二等獎(jiǎng) | “五羊杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽組委會(huì) |
| 2012年7月 | 2011年第三屆上海青少年“未來之星·上圖杯”（生活中的化學(xué)）科普知識(shí)大賽二等獎(jiǎng) | 上海市老科學(xué)技術(shù)工作者協(xié)會(huì)、上海圖書館讀者服務(wù)中心等 |
| 2012年6月 | 2011上海市“白貓杯”應(yīng)用化學(xué)與技能競(jìng)賽初中組靜安賽區(qū)一等獎(jiǎng) | 靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心 |
| 2012年9月 | 2011未來之星中文寫作大賽新星獎(jiǎng) | 上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室、香港文匯報(bào)等 |
| 2012年9月 | “外研社杯”第25屆上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽（靜安賽區(qū)）二等獎(jiǎng) | 上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽組織委員會(huì)、華東師范大學(xué)語文教育研究中心等 |
| 參考資料：[11][12] | ||
素質(zhì)成績(jī)
| 時(shí)間 | 競(jìng)賽名稱 | 作品/項(xiàng)目 | 獲獎(jiǎng)情況 |
| 2017年4月 | 中國(guó)（上海）國(guó)際發(fā)明創(chuàng)新展覽會(huì) | 《基于信息配對(duì)的校車智能裝置》、《消除轉(zhuǎn)彎盲區(qū)及顯示危險(xiǎn)區(qū)域的安全行車裝置》 | 國(guó)際發(fā)明銀獎(jiǎng) |
| 2017年4月 | 中國(guó)（上海）國(guó)際發(fā)明創(chuàng)新展覽會(huì) | 《一種基于信息配對(duì)的校車安全管理裝置》、《一種多功能筆規(guī)》等4項(xiàng)作品 | 國(guó)際發(fā)明金獎(jiǎng) |
| 2017年3月 | 第32屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 | 《一種基于信息配對(duì)的校車智能裝置》 | 上海市青少年創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)；同時(shí)獲得了1項(xiàng)專項(xiàng)獎(jiǎng) |
| 2017年3月 | 第32屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 | 《一種多功能筆規(guī)》 | 上海市青少年創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng) |
| 2017年3月 | 第32屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 | 《自帶伸縮吸管的飲料瓶》 | 上海市青少年創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng) |
| 2017年3月 | 第32屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 | 《走訪名人故居，挖掘人文價(jià)值——以老靜安為例探索名人故居人文價(jià)值的實(shí)踐研究》 | 上海青少年創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng) |
| 2016年3月 | 第31屆上海市青少年創(chuàng)新大賽 | 《大型拖掛車最大轉(zhuǎn)彎處后視鏡的改進(jìn)及效果分析》 | 上海市青少年創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)；同時(shí)獲得了4項(xiàng)專項(xiàng)獎(jiǎng) |
| 2016年3月 | 第31屆上海市青少年創(chuàng)新大賽 | 《盲人飲水機(jī)》 | 上海市青少年創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)；同時(shí)獲得了1項(xiàng)專項(xiàng)獎(jiǎng) |
| 2015年8月 | 全國(guó)第十一屆“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)” | 《智能晾衣架》 | 全國(guó)發(fā)明銀獎(jiǎng) |
| 參考資料：[13][14-15] | |||
| 獲獎(jiǎng)日期 | 姓名 | 項(xiàng)目名稱 | 獲獎(jiǎng)等第 | 獲獎(jiǎng)級(jí)別 | 頒獎(jiǎng)單位 |
2015年11月 | 范曉路 | 傳承段力佩教育思想，初中學(xué)生達(dá)成“三自”目標(biāo)的實(shí)踐研究 | 二等獎(jiǎng) | 區(qū)級(jí) | 靜安區(qū)教育局、靜安區(qū)教育基金會(huì) |
| 2015年11月 | 張惠林 | 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)研究 | 二等獎(jiǎng) | 區(qū)級(jí) | 靜安區(qū)教育局、靜安區(qū)教育基金會(huì) |
| 2015年11月 | 李芳 | 基于標(biāo)準(zhǔn)的初中音樂欣賞個(gè)性化作業(yè)研究 | 二等獎(jiǎng) | 區(qū)級(jí) | 靜安區(qū)教育局、靜安區(qū)教育基金會(huì) |
| 2013年5月 | 徐佳鳳 | 《“酸堿鹽的鑒別復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)》 | 第二屆全國(guó)基礎(chǔ)教育改革教研成果一等獎(jiǎng) | 國(guó)家級(jí) | 中國(guó)教育探索與研究編委會(huì)、中國(guó)教育發(fā)展學(xué)會(huì) |
| 2013年9月 | 倪華英 | 案例“化學(xué)使世界更美好” | 教育部2013年“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目錄用 | 國(guó)家級(jí) | 中國(guó)教師研修網(wǎng) |
| 2013年12月 | 徐佳鳳 | 論文：初中化學(xué)概念學(xué)習(xí)分化的原因及教學(xué)對(duì)策研究 | 一等獎(jiǎng) | 市級(jí) | 上海市化學(xué)化工學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì) |
| 2013年1月 | 馬亮 | 《龍鳳呈祥》 | 三等獎(jiǎng) | 市級(jí) | 上海市及教育學(xué)會(huì)中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì) |
| 2013年3月 | 高艷 | 深灰體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 | 三等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師 | 市級(jí) | 上海市青少年科技創(chuàng)新大賽組織委員會(huì) |
| 2013年8月 | 余海波 | 第18屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽 | 指導(dǎo)一等獎(jiǎng) | 市級(jí) | 中國(guó)藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì) |
| 2012年8月 | 朱楓 | 《基于“八字”教學(xué)法》 | 二等獎(jiǎng) | 市級(jí) | 上海市教科院普教所 |
| 2013年10月 | 金凡 | 上海市中小學(xué)課程教材改革第二期工程初中《信息科技（華師大版）（試用本）》教材日常修改工作研究 | 專家 | 市級(jí) | 上海市中小學(xué)（幼兒園）課程改革委員會(huì)辦公室 |
| 2013年12月 | 李芳 | 《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中音樂欣賞個(gè)性化作業(yè)研究》 | 二等獎(jiǎng) | 市級(jí) | 上師大音樂學(xué)院、市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)音樂教學(xué)專業(yè)委員會(huì) |
| 參考資料：[16-17] | |||||
| 授予時(shí)間 | 榮譽(yù)名稱 | 授予單位 |
| 2015年9月 | 上海市安全文明校園 | 靜安區(qū)綜治委校園周邊辦 |
| 2012年4月 | 2011年度靜安區(qū)“五四紅旗團(tuán)支部” | 共青團(tuán)靜安區(qū)委 |
| 2012年10月 | 上海市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校 | 上海市語言文字工作委員會(huì) |
| 2012年6月 | 靜安區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織 | 中共靜安區(qū)教育委員會(huì) |
| 2011年10月 | 靜安區(qū)“十一五”學(xué)校師干訓(xùn)先進(jìn)集體 | 靜安區(qū)教育局 |
| 2011年10月 | 上海市金愛心集體（提名獎(jiǎng)） | 上海市金愛心評(píng)選委員會(huì) |
| 2011年5月 | 2009-2010年度上海市文明單位 | 上海市人民政府 |
| 2009年10月 | 上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校 | 上海市教育委員會(huì)、精神文明建設(shè)委員會(huì) |
| 2009年10月 | 上海市科技教育特色示范學(xué)校 | 上海市科普聯(lián)席工作辦公室 |
| 2009年3月 | 知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校 | 上海市教育委員會(huì)、上海市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局 |
| 參考資料：[18-19] | ||
�；�
標(biāo)志圖案由Y.C（“育才”漢語拼音第一字母）組成。三個(gè)小Y分別表示“育才”培養(yǎng)目標(biāo)：自治自理，自學(xué)自創(chuàng)，自覺體鍛。其造型似抽象的樹木挺拔向上，生機(jī)勃勃；又如建筑物的頂梁柱堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固，寓意培養(yǎng)棟梁之才。C處理成冉冉升起的太陽，與Y有機(jī)結(jié)合，既表示樹木受到陽光哺育，又象征育才如初升的太陽蒸蒸日上。色彩選定為翠綠，是青春，生命的象征。[20]
校歌
作曲：呂其明，作詞：薛錫祥
育才
育才是我們可愛的校園
育才
育才是我們成長(zhǎng)的搖籃
桃李芬芳遍天下
振興中華是我們美好的心愿
悠悠校風(fēng)/自主發(fā)展青春的花朵綻放智慧的燦爛
啊
自古英雄出少年
莘莘學(xué)子刻苦磨煉
為了挑起世紀(jì)的重?fù)?dān)
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
走進(jìn)輝煌的明天[21]
校訓(xùn)
自治自理、自學(xué)自創(chuàng)、自覺體鍛[22]
校風(fēng)
勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求真
據(jù)2017年7月學(xué)校網(wǎng)站信息顯示，上海市育才初級(jí)中學(xué)開展了地理知識(shí)競(jìng)賽、籃球比賽、COSPLAY秀、節(jié)奏創(chuàng)意秀、校藝術(shù)節(jié)舉行的“我形我塑”活動(dòng)、女排比賽、學(xué)生辯論賽、“英語村”、愛心義賣活動(dòng)、詩詞歌詠比賽以及各種傳統(tǒng)春秋游活動(dòng)等。[23]
| 姓名 | 職務(wù) |
| 馬玉文 | 校長(zhǎng) |
| 戴琴瑋 | 黨支部書記 |
| 張惠林 | 教學(xué)副校長(zhǎng) |
| 陳安你 | 德育副校長(zhǎng) |
| 曹陽 | 工會(huì)主席 |
| 參考資料：[24-25] | |
名譽(yù)校長(zhǎng)
段力佩（1907－2003）教育家江蘇金壇人。原名立培。1925年該校畢業(yè)。1929年畢業(yè)于江蘇省立第一師范學(xué)院后，回家鄉(xiāng)書院小學(xué)執(zhí)教。
1950年3月主持上海育才中學(xué)，銳意革新，不斷進(jìn)行教改，其總結(jié)創(chuàng)造的"緊扣教材、邊講邊練、新舊聯(lián)系、因材施教"的教改經(jīng)驗(yàn)，曾在《人民日?qǐng)?bào)》、《解放日?qǐng)?bào)》、《文匯報(bào)》上，以頭版頭條的顯著地位報(bào)導(dǎo)，影響很大。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校師生繼續(xù)在學(xué)制、課程設(shè)置、教材和教法上進(jìn)行一系列改革，發(fā)展了"育才"經(jīng)驗(yàn)，在育才中學(xué)提出了三自培養(yǎng)目標(biāo)。
其余歷任校長(zhǎng)
| 姓名 | 職務(wù) | 任職時(shí)間 |
| 劉崇本 | 校長(zhǎng) | 1941—1942.11.6 |
| 潘爵銘 | 校長(zhǎng) | 1944.1——1945.8 |
| 鄭桐蓀（之蕃） | 校長(zhǎng) | 1945.10—1946.2 |
| 袁哲 | 校長(zhǎng) | 1946.2——1949.7 |
| 史存直 | 校長(zhǎng) | 1949.8——1950.2 |
百度百科內(nèi)容由網(wǎng)友共同編輯，如您發(fā)現(xiàn)自己的詞條內(nèi)容不準(zhǔn)確或不完善，歡迎使用本人詞條編輯服務(wù)（免費(fèi)）參與修正。立即前往>>
免費(fèi)預(yù)約試聽
免費(fèi)預(yù)約成功后，將獲得免費(fèi)試聽課程
