課程介紹 課程內(nèi)容 一、徐州高考語(yǔ)文的需要性
     語(yǔ)文進(jìn)修需要點(diǎn)滴的積存，從認(rèn)知輕聲開(kāi)始到識(shí)詞造個(gè)句子再到抒寫(xiě)著作，每一步一定是一個(gè)足跡，每幾天一定是進(jìn)修積存的過(guò)程。學(xué)生在講堂充分思考，主動(dòng)思索， 主動(dòng)答復(fù)教師的困難，充分做到教師分發(fā)的課外作業(yè)，這是學(xué)生弄好語(yǔ)文，把教材知識(shí)變換為自己的內(nèi)容的要緊過(guò)程。
     學(xué)大教育都是探尋學(xué)生的進(jìn)修成績(jī)和愈加完善的知識(shí)儲(chǔ)蓄，今天，學(xué)大編輯發(fā)行徐州高考語(yǔ)文試卷，讓孩子們天天練習(xí)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文認(rèn)識(shí)的需要性。
     二、徐州高考語(yǔ)文上下冊(cè)期末試題
     （一）東坡先生省試《刑賞忠厚之至論》有云：“皋陶為士將殺人皋陶曰殺之三堯曰宥之三梅圣俞為小試官得之以示歐陽(yáng)公。公曰：“此出何書(shū)？”圣俞曰：“何須出處！“公以為皆偶忘之，然亦大稱(chēng)嘆。初欲以為魁，終以此不果。及揭榜，見(jiàn)東坡姓名，始謂圣俞曰：“此郎必有所據(jù)，更恨吾輩不能記耳。”及謁謝，首問(wèn)之，東坡亦對(duì)曰：“何須出處。”乃與圣俞語(yǔ)合。公賞其豪邁，太息不已。（選自《老學(xué)庵筆記》）
     1．用斜線“/”給上面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑�。（�?處）（5分）
     皋陶為士將殺人皋陶曰殺之三堯曰宥之三梅圣俞為小試官得之以示歐陽(yáng)公
     2．省試，即科舉中的禮部試，在明、清時(shí)稱(chēng)會(huì)試。省試被稱(chēng)為  （），鄉(xiāng)試被稱(chēng) （），殿試被稱(chēng)為（）。（3分）
     3．歐陽(yáng)公“賞其豪邁，太息不已”的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文本，用自己的話概括。（3分）
     （二）根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
     蝴蝶經(jīng)歷痛苦的蛻變才由毛毛蟲(chóng)變成美麗的天使。
     我希望自己的孩子成為一只蝴蝶而不是風(fēng)箏。
     蜜蜂和蝴蝶都在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，我希望自己的孩子成為一只蜜蜂而不是蝴蝶。
     三、徐州高考語(yǔ)文上下冊(cè)期末試題答案
     （一）皋陶為士/將殺人/皋陶曰殺之三/堯曰宥之三/梅圣侖為小試官/得之以示歐陽(yáng)公
     會(huì)元、解元、
     （1）蘇軾寫(xiě)文章用典只為表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不拘泥于典故出處；（2）蘇軾的回答與梅圣俞的觀點(diǎn)相合。
     （二） 略                  
     四、徐州高考語(yǔ)文期末答題訣竅.
     1.通讀整體，清楚平常大意.
     2.相對(duì)平常的字詞一定要熟記，時(shí)常背誦書(shū)本字詞.
     3.清楚正確的字的筆順.
     4.做題目切記慌張，好好審題。
     期盼學(xué)生們記住答題訣竅，在平常的操作中充分做題，才可在試驗(yàn)中考出自己喜人的成績(jī)。
     五、學(xué)大教育聯(lián)系方式：
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