
課程介紹
課程內(nèi)容
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間開始的很早, 在幼兒園的時(shí)候就實(shí)行雙語(yǔ)教育,所以小學(xué)一年級(jí)就開始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也不奇怪,但是太早的學(xué)習(xí)英語(yǔ),使用的教學(xué)方式又是傳統(tǒng)古板的教學(xué)方式,很容易讓一年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有抵觸心理,覺得又枯燥,又無(wú)聊,比較后對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生畏懼心理,那么怎樣的一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法才能讓學(xué)生有興趣不抵觸的進(jìn)行學(xué)習(xí)呢,學(xué)大教育為您提供以下幾種方法。
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法一:避免死記硬背,要用科學(xué)的方法進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)
死記硬背是中國(guó)式學(xué)習(xí)比較重要的一個(gè)方法,這種形式更多的體現(xiàn)為漢語(yǔ)拼音標(biāo)注用來(lái)記憶,這種方式在初期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也許有出奇的,但是到了比較后會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果,學(xué)生不會(huì)用英語(yǔ)交流,不講究英語(yǔ)閱讀技巧,課后不會(huì)復(fù)習(xí),所以爭(zhēng)取的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是聽、說(shuō)、讀、寫全方面的發(fā)展,既要會(huì)讀單詞,還可以聽出單詞的含義,寫出正確的寫法,比較終還會(huì)運(yùn)用單詞與他人進(jìn)行交流。
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法二:避免好高騖遠(yuǎn)的心態(tài),腳踏實(shí)地聽課,認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)
很多學(xué)生初期學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常,容易產(chǎn)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的心理,具體表現(xiàn)為課上不好好聽講,老師教的知識(shí)不往心里去,每節(jié)課上課之前都不進(jìn)行預(yù)習(xí),下課后也不會(huì)抽出時(shí)間復(fù)習(xí),比較終英語(yǔ)成績(jī)?nèi)菀紫禄。所以上課認(rèn)真聽講,課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)是正確學(xué)習(xí)的一種方法,認(rèn)真聽講,高度集中會(huì)幫助我們參與課堂中豐富的學(xué)習(xí)過(guò)程,預(yù)習(xí)可以使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所,課后復(fù)習(xí)更會(huì)幫助你循環(huán)記憶,反復(fù)復(fù)習(xí)才可以把知識(shí)學(xué)習(xí)的扎實(shí),牢固。
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法三:明白孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的程度及比較終達(dá)到的高度
家長(zhǎng)需要掌握孩子在一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)到了什么,到達(dá)了怎樣的學(xué)習(xí)程度,大部分一年級(jí)學(xué)生會(huì)教給孩子簡(jiǎn)單的口語(yǔ),包括日常的打招呼,介紹自己和他人等實(shí)用句型。例如:“HI”“Hello”“I'm fine”“my name is (名字 ).我的名字是”“I'm (年齡)years old.我的年齡是”這些只是基本的要求,所以家長(zhǎng)一定要隨時(shí)和學(xué)校老師取得聯(lián)系,明白孩子的英語(yǔ)教學(xué)要求,以便在家中可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法四:“啞巴英語(yǔ)要不得”,學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍很重要
中國(guó)式英語(yǔ)比較多的就是“啞巴英語(yǔ)”,不止小學(xué)有時(shí)候初中高中的學(xué)生也是啞巴英語(yǔ),所以一定要在一年級(jí)的時(shí)候進(jìn)行改正,幫助營(yíng)造一個(gè)輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還不懂得什么叫害羞,更多的是積極地表現(xiàn)和無(wú)所畏懼,所以家長(zhǎng)和老師抓住這一點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生,愿意說(shuō)英語(yǔ)隨時(shí)隨地都可以說(shuō),這樣就可以帶給學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣和興趣,加上英語(yǔ)原文動(dòng)畫的幫助,很容易的就可以學(xué)生英語(yǔ)水平。
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法一:避免死記硬背,要用科學(xué)的方法進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)
死記硬背是中國(guó)式學(xué)習(xí)比較重要的一個(gè)方法,這種形式更多的體現(xiàn)為漢語(yǔ)拼音標(biāo)注用來(lái)記憶,這種方式在初期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也許有出奇的,但是到了比較后會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果,學(xué)生不會(huì)用英語(yǔ)交流,不講究英語(yǔ)閱讀技巧,課后不會(huì)復(fù)習(xí),所以爭(zhēng)取的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是聽、說(shuō)、讀、寫全方面的發(fā)展,既要會(huì)讀單詞,還可以聽出單詞的含義,寫出正確的寫法,比較終還會(huì)運(yùn)用單詞與他人進(jìn)行交流。
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法二:避免好高騖遠(yuǎn)的心態(tài),腳踏實(shí)地聽課,認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)
很多學(xué)生初期學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常,容易產(chǎn)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的心理,具體表現(xiàn)為課上不好好聽講,老師教的知識(shí)不往心里去,每節(jié)課上課之前都不進(jìn)行預(yù)習(xí),下課后也不會(huì)抽出時(shí)間復(fù)習(xí),比較終英語(yǔ)成績(jī)?nèi)菀紫禄。所以上課認(rèn)真聽講,課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)是正確學(xué)習(xí)的一種方法,認(rèn)真聽講,高度集中會(huì)幫助我們參與課堂中豐富的學(xué)習(xí)過(guò)程,預(yù)習(xí)可以使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所,課后復(fù)習(xí)更會(huì)幫助你循環(huán)記憶,反復(fù)復(fù)習(xí)才可以把知識(shí)學(xué)習(xí)的扎實(shí),牢固。
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法三:明白孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的程度及比較終達(dá)到的高度
家長(zhǎng)需要掌握孩子在一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)到了什么,到達(dá)了怎樣的學(xué)習(xí)程度,大部分一年級(jí)學(xué)生會(huì)教給孩子簡(jiǎn)單的口語(yǔ),包括日常的打招呼,介紹自己和他人等實(shí)用句型。例如:“HI”“Hello”“I'm fine”“my name is (名字 ).我的名字是”“I'm (年齡)years old.我的年齡是”這些只是基本的要求,所以家長(zhǎng)一定要隨時(shí)和學(xué)校老師取得聯(lián)系,明白孩子的英語(yǔ)教學(xué)要求,以便在家中可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法四:“啞巴英語(yǔ)要不得”,學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍很重要
中國(guó)式英語(yǔ)比較多的就是“啞巴英語(yǔ)”,不止小學(xué)有時(shí)候初中高中的學(xué)生也是啞巴英語(yǔ),所以一定要在一年級(jí)的時(shí)候進(jìn)行改正,幫助營(yíng)造一個(gè)輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還不懂得什么叫害羞,更多的是積極地表現(xiàn)和無(wú)所畏懼,所以家長(zhǎng)和老師抓住這一點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生,愿意說(shuō)英語(yǔ)隨時(shí)隨地都可以說(shuō),這樣就可以帶給學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣和興趣,加上英語(yǔ)原文動(dòng)畫的幫助,很容易的就可以學(xué)生英語(yǔ)水平。
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