
杜甫是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,她留下了不少名篇佳作,我們所學(xué)習(xí)的課本中也設(shè)計(jì)了不少相關(guān)的詩(shī)作內(nèi)容!督^句》就是其中一首,并且給人留下了非常深刻印象。杜甫對(duì)于自然景色的描寫讓真?zhèn)畫面更加靈動(dòng)而且更加有生命的活力。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”一下子為我們展開了一個(gè)生動(dòng)的自然畫面。接下來,同學(xué)們可以跟隨小編一起,更加深入了解本詩(shī)的具體內(nèi)容。
詩(shī)句賞析
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”兩個(gè)黃鸝在鳴,這就有聲音了。“一行白鷺上青天”,這就有一個(gè)行為、一個(gè)行動(dòng)。一橫一縱,“兩”和“一”相對(duì);一橫一縱,就展開了一個(gè)非常明媚的自然景色。這句詩(shī)中以“鳴”字比較為傳神,運(yùn)用了擬人的手法把黃鸝描寫的更為生動(dòng)活潑。
原文及譯文
《絕句》
唐·杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。
譯文
兩只黃鸝在翠綠的柳枝間鳴叫,一行白鷺向湛藍(lán)的高空里飛翔。
西嶺雪山的景色仿佛嵌在窗里,往來東吳的航船就停泊在門旁。
好了,關(guān)于一行白鷺上青天的上一句是什么這個(gè)問題學(xué)好網(wǎng)琪琪就為大家介紹到這里了,希望對(duì)你有所幫助,若還有更多疑問,可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦!我曾經(jīng)也一味地以為,學(xué)習(xí)是痛苦的。在題海中,我無法自拔。在書堆中,我欲哭無淚。我只是拼命地寫著,拼命地記著,拼命地應(yīng)付考試,僅此而已。但現(xiàn)在,我告訴自己,學(xué)習(xí)是快樂的。在學(xué)習(xí)的花香中,我微笑著,我沉醉著。
- 高三全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班
- 高三全科輔導(dǎo)班-高三各科補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
- 初二數(shù)學(xué)上下冊(cè)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班
- 初二寒假家教輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班
- 高考補(bǔ)習(xí)—在線上門輔導(dǎo)1對(duì)1輔導(dǎo)_海量
- 初一數(shù)學(xué)上冊(cè)下冊(cè)全冊(cè)在線家教一對(duì)一補(bǔ)
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班
- 小學(xué)一年級(jí)私教一對(duì)一輔導(dǎo)_小學(xué)一年級(jí)
- 中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一對(duì)一網(wǎng)課輔導(dǎo)
- 小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)選擇一對(duì)一輔導(dǎo)好 還是
- ·解決寫作文語(yǔ)句不通順的辦法 >
- ·service可數(shù)嗎 >
- ·26個(gè)字母大小寫及讀音 >
- ·二年級(jí)升三年級(jí):這個(gè)暑假該怎么抓住關(guān) >
- ·小學(xué)四年級(jí)暑假輔導(dǎo)的好處_輔導(dǎo)的重要 >
- ·小學(xué)五年級(jí)暑假輔導(dǎo)的好處_重要性_必要 >
- ·小學(xué)四年級(jí)適合看哪些輔導(dǎo)書_課外讀物 >
- ·小孩馬上三年級(jí)學(xué)習(xí)不好該不該報(bào)輔導(dǎo)班 >
- ·DNA組成元素 >
- ·小孩馬上五年級(jí)學(xué)習(xí)不好該不該報(bào)輔導(dǎo)班 >