高考一直是考生和家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，下面小編整理了2019年寧夏高考的相關(guān)信息，供大家參考！
    寧夏高考方案
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    高考目標(biāo)
2016年啟動(dòng)實(shí)施區(qū)內(nèi)高職院校分類考試招生，積極推進(jìn)高職院�？荚囌猩�與普通高考相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式;推動(dòng)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案在高校自主招生中使用。2018年啟動(dòng)實(shí)施寧夏普通高中學(xué)業(yè)水平考試，全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。 2019年啟動(dòng)實(shí)施寧夏普通高校考試招生綜合工作，創(chuàng)造條件逐步取消錄取批次,建立基于統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的“兩依據(jù)一參考”的多元錄取機(jī)制;2022年基本建立符合教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律、滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高等學(xué)�？荚囌猩�制度。
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    寧夏啟動(dòng)高考綜合
考試科目設(shè)置，增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，構(gòu)建基于普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一入學(xué)考試成績(jī)、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的“兩依據(jù)一參考”的多元錄取機(jī)制。從2019年秋季入學(xué)的高一年級(jí)新生開始啟動(dòng)實(shí)施高考綜合工作。
深化統(tǒng)一高考考試科目。統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目，不分文理科，分值不變，考試時(shí)間安排在每年6月。
深化統(tǒng)一高考外語(yǔ)考試。高考外語(yǔ)考試每年舉行兩次，一次安排在統(tǒng)一高考時(shí)間，另外一次考試時(shí)間根據(jù)確定的時(shí)間安排。參加年度高考的考生比較多可申請(qǐng)參加本年度兩次外語(yǔ)考試，選擇其中較好的一次成績(jī)作為其本年度高考外語(yǔ)科目考試成績(jī)。
統(tǒng)一高考招生錄取模式。高考總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目的考試成績(jī)和學(xué)生自主選擇的學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試3個(gè)科目的等級(jí)成績(jī)組成，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為高校錄取的依據(jù)。
    高等學(xué)校招生錄取科目要求。高�？筛鶕�(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中，分學(xué)科大類(或?qū)�業(yè))自主提出選考科目范圍，但比較多不超過3科。學(xué)生滿足其中任何1科，即符合報(bào)考條件。對(duì)于沒有提出選考科目要求的高等學(xué)校，學(xué)生在報(bào)考該校時(shí)無(wú)科目限制。
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