高考取消文理分科是目前社會中普遍關(guān)注的重要話題，目前高中階段有很多的學(xué)生都有偏科的現(xiàn)象，所以為了高中生可以全面發(fā)展，近些年，各省市開始逐步推進(jìn)高考文理分科。
        我國目前高中生接受的往往都是應(yīng)試教育，但是教育的目的并不應(yīng)該單單是為了應(yīng)對高考，而應(yīng)該是素質(zhì)。所以，取消文理分科比較大的原因就是希望可以改變應(yīng)試教育，讓高中生可以全面發(fā)展。
        但是對于文理不分科，各方意見不一。贊成文理不分科的人認(rèn)為，文理分科是畸形教育，剝奪了學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會和權(quán)利。但是反對者認(rèn)為，文理不分科，是在為高中生學(xué)習(xí)增加負(fù)擔(dān)。
        由此可見，高考取消文理分科只是首要步，對于教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源等等整個(gè)教育體系都需要作出調(diào)整，只有這樣才能從根本上解決教育問題。
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