這一次的高考是恢復(fù)高考之后力度比較大的一次，原來(lái)一直采用的是文理科，這次新高考主要體現(xiàn)在學(xué)生的選科和錄取形式上，將不再區(qū)分文科和理科，而是采用6科選三科，再加上語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)這三大主科，簡(jiǎn)稱(chēng)“3+3模式”。
    新高考是范圍內(nèi)逐步施行的，部分省份在2018年已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入新高考，有的新高考推遲， 哪些省份已經(jīng)進(jìn)入新高考，下面就是推遲新高考的省份。
    原定于2018年秋季在18個(gè)省啟動(dòng)的新高考，因阻力較大，已有河南、四川、山西、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、江西、貴州、西藏、安徽10省明確表示推遲一年實(shí)施新高考。
    為什么新高考阻力重重，這些省份推遲新高考的原因不僅僅是學(xué)生選科困難，比較主要的額就是很多高中學(xué)校教師資源跟不上新高考。
    對(duì)學(xué)生而言，選課成為一大難題。6選3”模式派生了多達(dá)20種選課組合，選考科目的設(shè)置本意是給學(xué)生們更多選擇權(quán)，選擇的標(biāo)準(zhǔn)是“自己喜歡”。但現(xiàn)實(shí)情況是，無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)校，目標(biāo)從來(lái)都是考出更高的分?jǐn)?shù)、考上比較好的大學(xué)。在這樣的目標(biāo)指導(dǎo)下，學(xué)生很難隨心所欲地選擇自己喜歡的科目，學(xué)校大概也不允許學(xué)生選。
    對(duì)老師而言，選課不平衡則影響教師資源配置。自由選課的形式下，學(xué)生擁有多達(dá)20種選課組合，對(duì)于師資力量雄厚的高中，還能在教師資源和硬件上滿(mǎn)足學(xué)生選課需求，但這樣的高中畢竟是少數(shù)，對(duì)大多數(shù)的普通高中來(lái)說(shuō)，教師資源配置確是問(wèn)題。
    對(duì)學(xué)校而言，中學(xué)怎么教、大學(xué)怎么招還是個(gè)未解之題。新高考不僅影響大學(xué)招生和錄取，更對(duì)高中學(xué)段甚至初中學(xué)段有著重大的影響。新高考牽涉到整個(gè)基礎(chǔ)教育的課堂教學(xué)，中學(xué)學(xué)段教什么，怎么教，為中考中招以及高考高招提供什么知識(shí)能力，以及這種形勢(shì)下的教學(xué)模式將會(huì)影響到中國(guó)幾代人的培養(yǎng)模式，意義非同小可。
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