新頒布已經(jīng)有兩年了，但是不少省份都推遲實(shí)施新，緣于新高考的3+3選科模式有二十多種選科組合，使得很多學(xué)校的師資設(shè)備跟不上，比較近遼寧高考方案實(shí)施政策已經(jīng)公布，遼寧新高考確定為3+2+1選科模式，3是語文數(shù)學(xué)英語三門主科為科目，高考成績計入總分，英語是在高中階段可以考兩次，以比較計入高考總成績；1是在物理和歷史中選一門作為選考科目，這兩門必選一門但是并選兩門，高考成績計入總分；2是在化學(xué)地理生物政治當(dāng)中選兩門，按等級折算成百分制計入總成績；高考2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學(xué)生選考科目構(gòu)成。
    遼寧高考選為3+1+2模式，“3+1+2”新模式，無疑是對“3+3”模式下的學(xué)科選擇偏誤進(jìn)行及時調(diào)整和行為干預(yù)。它在尊重學(xué)生個性化專業(yè)需求同時，也試圖通過頂層設(shè)計來規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)科選擇行為，意圖讓學(xué)科選擇結(jié)果能夠更加吻合高校招生要求，也更能滿足社會人才專業(yè)需求。
從“3+1+2”模式來看，可供選擇的學(xué)科組合減少了，這至少會帶來兩個方面的影響效應(yīng)：
    一是，所有人的決策選擇組合縮減40%，這將有利于減少學(xué)生或家長的決策時間和決策成本。它可以讓更多時間和精力投入到具有生產(chǎn)性的專業(yè)學(xué)習(xí)或工作上，而不用浪費(fèi)在不同組合優(yōu)劣的權(quán)衡比較上。這對于學(xué)生和社會來說，是利消息。
    二是，原先意圖選擇所縮減的8種學(xué)科組合的學(xué)生，將會被分散至另外的12種學(xué)科組合中。這會增加12種組合的競爭激烈程度，也會導(dǎo)致高校不同專業(yè)高考錄數(shù)的再排序。原有高校報考和專業(yè)選擇信息，將會失去重要的參考借鑒價值。新模式下的首要屆考生，將不可避免地面臨高考后的信息不充分問題，高校和專業(yè)報考選擇也增加了一些不確定性。高考新模式意圖利好高校和社會，但是無形中也增加首要屆考生的選擇風(fēng)險。
    以上是遼寧高考3+1+2模式的內(nèi)容，新高考家長和學(xué)生一定要充分了解，否則會給選科和高考選專業(yè)帶來不必要的麻煩。