新高考培訓(xùn)心得 高考綜合總結(jié)與收獲
文章來源: 學(xué)大教育
作者: 網(wǎng)站編輯
發(fā)布時(shí)間:2024-05-01 00:00
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新高考不僅給學(xué)校教育創(chuàng)新帶來了挑戰(zhàn),同時(shí)也給學(xué)生們選科帶來了極大的困難與挑戰(zhàn)。
一:新高考培訓(xùn)心得與感悟:
1、要更新教育觀念。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),改變“育分”為“育人”,對(duì)學(xué)科的定位要精準(zhǔn)、針對(duì)學(xué)考、等級(jí)考、考把握好教學(xué)標(biāo)高,學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的特質(zhì)和潛能,做好學(xué)生的人生導(dǎo)師。
2、要積極行動(dòng)。面對(duì)新一輪的高考,在教學(xué)活動(dòng)中要自覺行動(dòng),積極探索。踐行育人理念,加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,用學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念,成功的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)工作。不要縮手縮腳不前。
3、要自身素質(zhì)。新課程賦予了學(xué)生主動(dòng)權(quán),招生制度的對(duì)不同層面的學(xué)生提出了不同程度的要求,這就要求老師對(duì)學(xué)生課程進(jìn)行整合與安排、準(zhǔn)確把握知識(shí)的廣厚度與難易度;教學(xué)方式的新穎化和情景化也要求老師要多開展豐富的實(shí)踐活動(dòng);學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也逼迫著我們要不但自己;對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)也有待我們努力學(xué)習(xí)。
總之,新高考對(duì)高中教師提出了新的要求,如何真正地成為研究型、學(xué)習(xí)型教師和拓展型教師,是教師面臨的一大挑戰(zhàn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),努力自身素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),才能更好的適應(yīng)新高考的需要,更好地服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于社會(huì)。
二:新高考帶來哪些收獲
新高考給予學(xué)生是更大的選擇權(quán)。高考的主要是給予學(xué)生選擇權(quán)。選擇什么呢?首要是選擇部分考試科目,第二是選擇考試的時(shí)間,第三是選擇考試分?jǐn)?shù),有兩次考試,學(xué)生可以選一個(gè)好的分?jǐn)?shù),改變了"一考定終生"的局面。從選擇時(shí)間的角度來說,把學(xué)業(yè)規(guī)劃的權(quán)利,部分還給學(xué)生了,以前學(xué)生學(xué)什么,是國(guó)家規(guī)定的,學(xué)校統(tǒng)一開課,學(xué)生沒有選擇。現(xiàn)在高考就把部分的選擇權(quán)給孩子了,比如英語,至少學(xué)生可以決定什么時(shí)候考,學(xué)生可以根據(jù)自己要選定的時(shí)間來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。
高考也促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。學(xué)生可以從自己的角度去看學(xué)業(yè),比如有的學(xué)生英語比較強(qiáng),可以選擇高二考英語,考完后,如果學(xué)校的引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生是不會(huì)放棄英語的,學(xué)生可以去學(xué)更難要求更高的內(nèi)容,由此學(xué)生的個(gè)性化就體現(xiàn)出來了。有的學(xué)生英語弱一點(diǎn)的,跟英語好的學(xué)生的英語水平不一樣,那么就可以學(xué)得慢一點(diǎn),花更多時(shí)間學(xué)習(xí)必修和選修I課程的內(nèi)容,再參加高考,人與人之間能力表現(xiàn)不一樣,這很正常。不像原來的高考方案都是一刀切,程度好的學(xué)生要陪著同學(xué)慢慢走,英語弱的學(xué)生拼命趕,還趕不上同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。新的高考方案給了各類學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的機(jī)會(huì)。
新高考方案學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)是,有可能會(huì)增加學(xué)習(xí)壓力,給予學(xué)生兩次考試機(jī)會(huì),增加了考試頻率,高中科目多,考試本就頻繁,再實(shí)行多考,這就需要加強(qiáng)宣傳教育改變家長(zhǎng)和學(xué)生觀念。其次教育系統(tǒng)部門也應(yīng)該有配套的措施,并提出希望社會(huì)機(jī)構(gòu)積極廣泛參與幫助學(xué)生提前做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。
新高考下,學(xué)生應(yīng)該做好規(guī)劃。首先是學(xué)業(yè)規(guī)劃。因?yàn)楝F(xiàn)在高考有選擇性了,學(xué)生要學(xué)會(huì)規(guī)劃考試科目,選擇考試時(shí)間,計(jì)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程,計(jì)劃多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)什么東西。第二個(gè)是規(guī)劃。以后考不考大學(xué)?考什么大學(xué)?考什么專業(yè)?這是與學(xué)業(yè)規(guī)劃相關(guān)聯(lián)的。第三個(gè)是職業(yè)規(guī)劃。盡管是很遙遠(yuǎn),但也應(yīng)該提前有個(gè)想法,學(xué)什么,以后做什么,想清楚以后的職業(yè)跟學(xué)習(xí)的關(guān)系。第四是生涯規(guī)劃,人生規(guī)劃,我想做什么樣的人,我具備什么樣的特質(zhì)我要過什么樣的生活。
一:新高考培訓(xùn)心得與感悟:
1、要更新教育觀念。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),改變“育分”為“育人”,對(duì)學(xué)科的定位要精準(zhǔn)、針對(duì)學(xué)考、等級(jí)考、考把握好教學(xué)標(biāo)高,學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的特質(zhì)和潛能,做好學(xué)生的人生導(dǎo)師。
2、要積極行動(dòng)。面對(duì)新一輪的高考,在教學(xué)活動(dòng)中要自覺行動(dòng),積極探索。踐行育人理念,加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,用學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念,成功的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)工作。不要縮手縮腳不前。
3、要自身素質(zhì)。新課程賦予了學(xué)生主動(dòng)權(quán),招生制度的對(duì)不同層面的學(xué)生提出了不同程度的要求,這就要求老師對(duì)學(xué)生課程進(jìn)行整合與安排、準(zhǔn)確把握知識(shí)的廣厚度與難易度;教學(xué)方式的新穎化和情景化也要求老師要多開展豐富的實(shí)踐活動(dòng);學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也逼迫著我們要不但自己;對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)也有待我們努力學(xué)習(xí)。
總之,新高考對(duì)高中教師提出了新的要求,如何真正地成為研究型、學(xué)習(xí)型教師和拓展型教師,是教師面臨的一大挑戰(zhàn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),努力自身素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),才能更好的適應(yīng)新高考的需要,更好地服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于社會(huì)。
二:新高考帶來哪些收獲
新高考給予學(xué)生是更大的選擇權(quán)。高考的主要是給予學(xué)生選擇權(quán)。選擇什么呢?首要是選擇部分考試科目,第二是選擇考試的時(shí)間,第三是選擇考試分?jǐn)?shù),有兩次考試,學(xué)生可以選一個(gè)好的分?jǐn)?shù),改變了"一考定終生"的局面。從選擇時(shí)間的角度來說,把學(xué)業(yè)規(guī)劃的權(quán)利,部分還給學(xué)生了,以前學(xué)生學(xué)什么,是國(guó)家規(guī)定的,學(xué)校統(tǒng)一開課,學(xué)生沒有選擇。現(xiàn)在高考就把部分的選擇權(quán)給孩子了,比如英語,至少學(xué)生可以決定什么時(shí)候考,學(xué)生可以根據(jù)自己要選定的時(shí)間來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。
高考也促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。學(xué)生可以從自己的角度去看學(xué)業(yè),比如有的學(xué)生英語比較強(qiáng),可以選擇高二考英語,考完后,如果學(xué)校的引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生是不會(huì)放棄英語的,學(xué)生可以去學(xué)更難要求更高的內(nèi)容,由此學(xué)生的個(gè)性化就體現(xiàn)出來了。有的學(xué)生英語弱一點(diǎn)的,跟英語好的學(xué)生的英語水平不一樣,那么就可以學(xué)得慢一點(diǎn),花更多時(shí)間學(xué)習(xí)必修和選修I課程的內(nèi)容,再參加高考,人與人之間能力表現(xiàn)不一樣,這很正常。不像原來的高考方案都是一刀切,程度好的學(xué)生要陪著同學(xué)慢慢走,英語弱的學(xué)生拼命趕,還趕不上同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。新的高考方案給了各類學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的機(jī)會(huì)。
新高考方案學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)是,有可能會(huì)增加學(xué)習(xí)壓力,給予學(xué)生兩次考試機(jī)會(huì),增加了考試頻率,高中科目多,考試本就頻繁,再實(shí)行多考,這就需要加強(qiáng)宣傳教育改變家長(zhǎng)和學(xué)生觀念。其次教育系統(tǒng)部門也應(yīng)該有配套的措施,并提出希望社會(huì)機(jī)構(gòu)積極廣泛參與幫助學(xué)生提前做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。
新高考下,學(xué)生應(yīng)該做好規(guī)劃。首先是學(xué)業(yè)規(guī)劃。因?yàn)楝F(xiàn)在高考有選擇性了,學(xué)生要學(xué)會(huì)規(guī)劃考試科目,選擇考試時(shí)間,計(jì)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程,計(jì)劃多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)什么東西。第二個(gè)是規(guī)劃。以后考不考大學(xué)?考什么大學(xué)?考什么專業(yè)?這是與學(xué)業(yè)規(guī)劃相關(guān)聯(lián)的。第三個(gè)是職業(yè)規(guī)劃。盡管是很遙遠(yuǎn),但也應(yīng)該提前有個(gè)想法,學(xué)什么,以后做什么,想清楚以后的職業(yè)跟學(xué)習(xí)的關(guān)系。第四是生涯規(guī)劃,人生規(guī)劃,我想做什么樣的人,我具備什么樣的特質(zhì)我要過什么樣的生活。
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