課程介紹 課程內(nèi)容 語文是我們必學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，初期語文考察學(xué)生的是理解能力和寫作能力，等畢業(yè)之后考察的就是一個(gè)人的溝通能力和執(zhí)行能力。語文貫穿了我們的一生，所以在初二階段打好語文的基礎(chǔ)是十分有必要的！鄭州初二下冊(cè)語文同步輔導(dǎo)班從零開始輔導(dǎo)，讓孩子們跟得上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，從現(xiàn)在開始鍛煉每個(gè)孩子的各項(xiàng)能力�，F(xiàn)在報(bào)名鄭州初二下冊(cè)語文同步輔導(dǎo)班還有機(jī)會(huì)免費(fèi)聽課哦~
     一、鄭州初二下冊(cè)語文同步輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)內(nèi)容:
     1、以理解背誦為主的文言文、古詩詞等的掌握。
     這部分出題的時(shí)候往往不需要題外發(fā)揮，主要考察的是學(xué)生對(duì)古詩詞的記憶能力和對(duì)文言文的理解能力。學(xué)大教育合適背誦方法，鍛煉孩子們的背誦和記憶能力。
     2、以閱讀為主的閱讀理解題型的鞏固；
     閱讀理解完全根據(jù)每個(gè)人的不同的理解進(jìn)行解答，但是方向不會(huì)超出題目中給出的案例。所以在這類題的時(shí)候要注意解答的方向和出題人要表達(dá)的意思，因?yàn)樵~不達(dá)意而被扣分。學(xué)大教育剖析語文考卷的出題方向，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，發(fā)散孩子們的解題思維。
     3、綜合考評(píng)的作文大題的考核；
     作文一直都是給分的，為什么有的學(xué)生作文能，而有的學(xué)生卻因?yàn)樽魑沫h(huán)節(jié)被其他同學(xué)狠狠落下呢？作文不僅考察的是孩子們的語言表達(dá)能力和思維活躍能力，還有一個(gè)就是考驗(yàn)孩子們的耐心。事實(shí)證明，往往字跡清晰、文章收尾相接、通篇流暢的文章分?jǐn)?shù)都比較高！學(xué)大教育會(huì)從庫中提取優(yōu)秀作文進(jìn)行分析和鑒賞，孩子們的寫作表達(dá)能力！
     二、鄭州初二下冊(cè)語文同步輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)收獲:
     1、專項(xiàng)解決每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)弊病，讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)初二語文的方法；
     2、初二下冊(cè)語文重要知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)，通過預(yù)習(xí)+講解+訓(xùn)練，三步走的原則對(duì)進(jìn)行鞏固性復(fù)習(xí)；
     3、徹底解決孩子們上學(xué)不認(rèn)真聽講，課后貪玩，考試成績落后的問題；
     4、一對(duì)一輔導(dǎo)或小班教學(xué)，專項(xiàng)定制，讓孩子愛上語文，愛上學(xué)習(xí)；
     5、配備專業(yè)心理老師，解決初二叛逆期孩子的學(xué)習(xí)與心理問題，給孩子一個(gè)健康的成長心理。
     三、鄭州初二下冊(cè)語文同步輔導(dǎo)班報(bào)名:
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