課程介紹 課程內(nèi)容    小學(xué)分?jǐn)?shù)決定同學(xué)是否能進(jìn)入優(yōu)異的中學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)大教育鄭州小學(xué)家教學(xué)習(xí)輔導(dǎo)能幫助同學(xué)們迅速各科分?jǐn)?shù)，下面就讓學(xué)大教育編輯為同學(xué)和父母介紹有關(guān)鄭州小學(xué)家教學(xué)習(xí)輔導(dǎo)價(jià)格、輔導(dǎo)內(nèi)容及相關(guān)活動(dòng)信息。
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一、鄭州小學(xué)家教知識(shí)點(diǎn)
1.語文：
擴(kuò)句和縮句
①擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫后的句子比原句的意思更具體、充實(shí)，但主要意思不變。
②縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。
2.數(shù)學(xué)：
①分解質(zhì)因數(shù)：每個(gè)合數(shù)都可以寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式。其中每個(gè)質(zhì)數(shù)都是這個(gè)合數(shù)的因數(shù)，叫做這個(gè)合數(shù)的質(zhì)因數(shù)，例如15=3×5，3和5 叫做15的質(zhì)因數(shù)。   把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來，叫做分解質(zhì)因數(shù)。例如把28分解質(zhì)因數(shù)28=22×7
②公因數(shù)與公倍數(shù)：幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)。其中比較大的一個(gè)，叫做這幾個(gè)數(shù)的比較大公因數(shù)，例如12的因數(shù)有1、2、3、4、6、12；18的因數(shù)有1、2、3、6、9、18。
3.英語：
①主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即I→we, you→you，she,he,it→ they。
如：She is a girl. →They are girls.
②am，is要變?yōu)閍re小學(xué)英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)工作總結(jié)。如： I’m a student. →We are students.
二、鄭州小學(xué)家教價(jià)格
鄭州小學(xué)家教（語文）費(fèi)用為60~80/時(shí)，鄭州小學(xué)家教（數(shù)學(xué)/英語）費(fèi)用為80~100/時(shí)。
三、鄭州小學(xué)竅門
1.語文：學(xué)會(huì)帶著5個(gè)問題讀文章，①這篇文章寫的是人或者事？景或者物。②在這篇文章中筆者要描寫某種情感或者講明道理。③概括文章內(nèi)容。④用幾個(gè)詞語形容主人公的品質(zhì)或心情。⑤文章的題目想要描寫什么。
2.數(shù)學(xué)：①拿到試卷后迅速閱覽一遍試題。②計(jì)劃好做題順序，由簡到難。③安排好做題時(shí)長，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答。④二次檢查。
3.英語：英語閱讀應(yīng)做到下面三點(diǎn)。①迅速略讀，了解文章要旨。②著重閱讀每段句首。③內(nèi)容在試卷上勾圈畫體現(xiàn)出來。
四、鄭州小學(xué)家教
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