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初二語(yǔ)文閱讀作文輔導(dǎo)班_初二語(yǔ)文作文教案

初二語(yǔ)文閱讀作文輔導(dǎo)班_初二語(yǔ)文作文教案

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  我們?cè)谶@里給家長(zhǎng)分享一下。供家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中借鑒哦。
  【補(bǔ)習(xí)方式】:一對(duì)一的個(gè)性化補(bǔ)習(xí)特色。學(xué)大教育的一對(duì)一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)期間是一位教師針對(duì) 一個(gè)學(xué)生課程,查缺補(bǔ)漏,讓學(xué)生抓緊輔導(dǎo)。課后孩子也能夠在我們學(xué)校寫(xiě)作業(yè)和自習(xí),不可能的問(wèn)題教師也就回答疑問(wèn)。
  【輔導(dǎo)特色】:一對(duì)一的個(gè)性化擬定方案,也有六對(duì)一的服務(wù),您學(xué)生能夠自由選擇哦
  【輔導(dǎo)時(shí):周六日以及經(jīng)常周一到周五,隨時(shí)來(lái)上課,依照您的精力來(lái)安排,方便學(xué)習(xí)。
  初二語(yǔ)文作文輔導(dǎo)班知識(shí)點(diǎn):
  記敘文
  一、常見(jiàn)敘事線索
  1、人物線索:人物的見(jiàn)聞感受或者事跡
  2、物品線索:某一有特殊意義的物品。
  3、感情線索:作者或作品中主要人物的思想感情變化。
  4、事件線索:中心事件
  5、時(shí)間線索
  6、地點(diǎn)變換線索
  找線索:
  ①文章的標(biāo)題;
  ②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物;
  ③文中議論抒情的語(yǔ)句;
  ④作者的思想感情(變化);
  ⑤某一人物的見(jiàn)聞感受。
  記敘順序
  1、順敘:即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)懀〞r(shí)間先后)。
  作用:使文章脈絡(luò)清楚,有頭有尾,給人鮮明的印象。
  2、倒敘:把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面,然后再按順序進(jìn)行敘述。
  作用:避免平鋪直敘,增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,使文章引人入勝。
  咱們家長(zhǎng)一定如何詢(xún)問(wèn)初二作文輔導(dǎo)班呢!
  一、現(xiàn)在能夠在線聯(lián)系我們的輔導(dǎo)教師,秋季的輔導(dǎo)熱火朝天的進(jìn)行中。
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  • 作文輔導(dǎo)班

    作文輔導(dǎo)班

    /2024-05-01
  • 昆明初中語(yǔ)文作文輔導(dǎo)春季班-寫(xiě)作能力-搶免費(fèi)試聽(tīng)

    昆明初中語(yǔ)文作文輔導(dǎo)春季班-寫(xiě)作能力-搶免費(fèi)試聽(tīng)

    語(yǔ)文,這一類(lèi)專(zhuān)業(yè)相較于很多人來(lái)講并不不認(rèn)識(shí),從小很多人觸碰中國(guó)話,說(shuō)中國(guó)話?墒,極多學(xué)生相較于作文并不太透徹,不明白如何寫(xiě)。故此學(xué)生的作文成績(jī)經(jīng)?拷毡槌潭。長(zhǎng)輩們對(duì)此極度擔(dān)心,想給小孩報(bào)一個(gè)昆明初中語(yǔ)文作文輔導(dǎo)春季班,期望小孩的作文有

    昆明初中家教/2024-05-01
  • 昆明初二語(yǔ)文作文輔導(dǎo)春季班-寫(xiě)作能力-搶免費(fèi)試聽(tīng)

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    語(yǔ)文,這一類(lèi)學(xué)科對(duì)咱咱們來(lái)講卻非不懂,自小咱們碰觸漢語(yǔ),說(shuō)中國(guó)話?墒,極多小孩對(duì)咱作文并不熟悉,不知道怎么寫(xiě)。故此小孩的作文成果依舊靠近普遍技術(shù)。大家們?yōu)榇讼喈?dāng)顧慮,想給學(xué)生報(bào)一些昆明初二語(yǔ)文作文輔導(dǎo)春季班,希望學(xué)生的作文應(yīng)該有有效的的提

    昆明初中家教/2024-05-01
  • 昆明小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)春季班-寫(xiě)作能力-搶免費(fèi)試

    昆明小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)春季班-寫(xiě)作能力-搶免費(fèi)試

    語(yǔ)文,這一門(mén)專(zhuān)業(yè)對(duì)于咱們來(lái)說(shuō)卻非不認(rèn)識(shí),小時(shí)候咱們認(rèn)識(shí)中國(guó)話,說(shuō)語(yǔ)文。然而,不少小孩對(duì)于作文并不認(rèn)識(shí),還不知道怎樣寫(xiě)。因而小孩的作文成果經(jīng)常接近普通水平。大家們對(duì)此極度憂心,想給學(xué)生報(bào)一些昆明小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)春季班,希望學(xué)生的作文能夠

    昆明小學(xué)家教/2024-05-01
  • 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀作文輔導(dǎo)班_六年級(jí)語(yǔ)文作文教案

    小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀作文輔導(dǎo)班_六年級(jí)語(yǔ)文作文教案

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    六年級(jí)語(yǔ)文/2024-05-01
  • 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀作文輔導(dǎo)班_二年級(jí)語(yǔ)文作文教案

    小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀作文輔導(dǎo)班_二年級(jí)語(yǔ)文作文教案

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    二年級(jí)語(yǔ)文/2024-05-01
  • 高中語(yǔ)文閱讀作文輔導(dǎo)班_高中語(yǔ)文作文教案

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    高中補(bǔ)習(xí)/2024-05-01
  • 初中語(yǔ)文閱讀作文輔導(dǎo)班_初中語(yǔ)文作文教案

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    初中補(bǔ)習(xí)/2024-05-01
  • 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀作文輔導(dǎo)班_小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文教

    小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀作文輔導(dǎo)班_小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文教

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    高一語(yǔ)文/2024-05-01
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