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公共基礎(chǔ)知識(shí)必背內(nèi)容整理

公共基礎(chǔ)知識(shí)必背內(nèi)容整理

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課程介紹 課程內(nèi)容

公共基礎(chǔ)知識(shí)是事業(yè)單位內(nèi)容,公共基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)又眾多,所以很多考生復(fù)習(xí)起來感覺很吃力且沒有,不要著急,下面是小編整理的公共基礎(chǔ)知識(shí)必背內(nèi)容,希望可以給大家?guī)韰⒖寂c幫助!

公共基礎(chǔ)知識(shí)必背內(nèi)容整理

公共基礎(chǔ)知識(shí)必背內(nèi)容

公文的語言雖然要講究樸實(shí)無華,但是也不能失之于平淡,寫成“八股文”。這是對(duì)公文寫作更高的要求。當(dāng)然生動(dòng),不是對(duì)所有公文文種的要求,一些特定的文種和一些特定內(nèi)容的需要可能適當(dāng)運(yùn)用。

行文時(shí)要尊重組織系統(tǒng)隸屬關(guān)系;經(jīng)批準(zhǔn)在報(bào)刊上全文發(fā)布的行政法規(guī)和規(guī)章,應(yīng)當(dāng)視為正式公文依照?qǐng)?zhí)行,同應(yīng)具有法律效用,可以不在行文。

批復(fù)表示的是上級(jí)機(jī)關(guān)的結(jié)論性意見,下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的答復(fù)必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行,不得違背,批復(fù)的效用在這方面類似命令、決定,帶有很強(qiáng)的比較好性。

公安、檢察機(jī)關(guān)和人民法院使用的立案?jìng)刹闀、起訴書、判決書、調(diào)解書,訴訟當(dāng)事人使用的各種訴狀、答辯狀、申請(qǐng)執(zhí)行書以及辯護(hù)人使用的辯護(hù)詞、人使用的書、公證處使用的公等。

詳記則要求記錄的項(xiàng)目必須完備,記錄的言論必須詳細(xì)完整。若需要留下包括上述內(nèi)容的會(huì)議記錄則要靠“錄”。“錄”有筆錄、音錄和影像錄幾種,對(duì)會(huì)議記錄而言,音錄、像錄通常只是手段,比較終還要將錄下的內(nèi)容還原成文字。筆錄也常常要借助音錄、像錄,以之作為記錄內(nèi)容比較大限度地再現(xiàn)會(huì)議情境的。

公共基礎(chǔ)知識(shí)考試都考什么

主要應(yīng)試者對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的了解掌握程度及運(yùn)用能力,包括政治(含時(shí)政)、法律、經(jīng)濟(jì)、公共管理、公文寫作、職業(yè)道德、人文、國情等方面。試題分為客觀性試題和主觀性試題?陀^性試題包括選擇題、判斷題等;主觀性試題主要為病文評(píng)改、案例分析、綜合分析、寫作等,主要考察綜合分析和文字表達(dá)能力。

基本題型及分值分配:

單項(xiàng)選擇題(四個(gè)選項(xiàng)中選一個(gè)),約占30分;30%;

多項(xiàng)選擇題(四個(gè)選項(xiàng)中選二至四個(gè)),約占30分;30%;

判斷正誤題(無須說明理由),約占10分;10%;

案例分析題(一般是法律或行政管理案例),約占10分;10%;

公文糾錯(cuò)題(既有對(duì)整篇文章改錯(cuò)的,也有對(duì)單句改錯(cuò)的),約占10分;10%;

論述題(一般帶有明顯的時(shí)代特色,緊扣現(xiàn)實(shí)),約占10分。10%。

公共基礎(chǔ)知識(shí)考試學(xué)習(xí)

《公共基礎(chǔ)知識(shí)》這一科目的方法也不免于排除法,即在解答《公共基礎(chǔ)知識(shí)》的客觀題時(shí),排除法便是比較有效的方法之一,并且它也比較適合于單項(xiàng)選擇題。在這部分題中,考生根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí),便能將比較不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉,選出正確答案。

當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后,如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的,就可以將其排除掉,并保留那些差別較大的選擇項(xiàng),再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷,比較終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標(biāo),答題的率。

政治分析題在選材上大都以現(xiàn)實(shí)問題來立意,問題都是直接從試題的材料或情境中直接引出的,而試題的材料或情境,有相當(dāng)一部分來源于當(dāng)年國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)問題。因此,對(duì)考生的要求是在對(duì)題目設(shè)問進(jìn)行理解的基礎(chǔ)上,對(duì)試題的主題、情境、設(shè)問進(jìn)行綜合分析,在分析的基礎(chǔ)上確定試題對(duì)應(yīng)的知識(shí)和原理出于何處,進(jìn)而運(yùn)用考生自己的邏輯分析能力,有條理地組織語言來回答這些問題。

總之,考生應(yīng)具備的相關(guān)技能包括:①運(yùn)用有關(guān)原理,解釋和論證某種觀點(diǎn),辨明理論是非。②運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,比較和分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象或?qū)嶋H問題。③結(jié)合特定的歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活背景,認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

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    高中語文語法基礎(chǔ)知識(shí)如何學(xué)?學(xué)習(xí)辦法決不可能千篇一律。比較好是能跟隨著教師的思路找出這門科目的規(guī)律,得到入門的途徑,再不斷地充實(shí)完善,形成不同科目不同的學(xué)習(xí)方式。 高中語文基礎(chǔ)語法知識(shí)復(fù)習(xí) 一、詞 可分實(shí)詞和虛詞兩大類。 (1)實(shí)詞:表示實(shí)在意義

    高中/2024-05-01
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    學(xué)習(xí)歷史,要了解歷史概念,歷史的概念繁瑣且多,學(xué)習(xí)時(shí)候特別費(fèi)勁,在學(xué)習(xí)了解歷史概念時(shí),要注意分類整合,這樣才能把握類似歷史概念的特點(diǎn),差距其性格,加深其了解;小伙伴都感覺從初中到高中,一直基本上都學(xué)歷史,還有,初中、高中的歷史書本的詳情

    中考補(bǔ)習(xí)/2024-05-01
  • 中考?xì)v史基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練

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    學(xué)習(xí)歷史,一定要熟知?dú)v史概念,歷史的概念繁瑣且多,學(xué)習(xí)起來很辛苦,在學(xué)習(xí)熟知?dú)v史概念時(shí),要關(guān)注劃分調(diào)整,以便把握類似歷史概念的特點(diǎn),差別其性格,加大其理解;學(xué)生都覺得從初中到高中,總是都在學(xué)歷史,還有,初中、高中的歷史書本的詳情大體接近,實(shí)

    中考補(bǔ)習(xí)/2024-05-01
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    學(xué)習(xí)歷史,一定要把握歷史定義,歷史的定義復(fù)雜且多,學(xué)習(xí)時(shí)極其困難,在學(xué)習(xí)把握歷史定義時(shí),要留心歸類整理,才能把握類似歷史定義的共性,差別其個(gè)性,加深其理解;學(xué)員都覺得從初中到高中,永遠(yuǎn)全都在學(xué)歷史,而且,初中、高中的歷史書本的內(nèi)容大致雷同,

    初一補(bǔ)習(xí)/2024-05-01
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    高中補(bǔ)習(xí)/2024-05-01
  • 高一歷史基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練

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    高一補(bǔ)習(xí)/2024-05-01
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    學(xué)習(xí)歷史,要熟知?dú)v史定義,歷史的定義復(fù)雜且多,學(xué)習(xí)的時(shí)候很是費(fèi)勁,在學(xué)習(xí)熟知?dú)v史定義時(shí),要留心歸類調(diào)整,便于抓到相同歷史定義的共性,區(qū)別其個(gè)性,加大其知曉;學(xué)生們都發(fā)覺從初中到高中,總是都在學(xué)歷史,并且,初中、高中的歷史課本的情況大體類

    高三補(bǔ)習(xí)/2024-05-01
  • 高考?xì)v史基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練

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    學(xué)習(xí)歷史,要掌握歷史意思,歷史的意思凌亂且多,學(xué)習(xí)時(shí)極其困難,在學(xué)習(xí)掌握歷史意思時(shí),要留心劃分整理,便于捉住同類歷史意思的性能,差距其性格,加深其理解;學(xué)生們都感覺從初中到高中,始終都在學(xué)歷史,而且,初中、高中的歷史書中的資訊大體相似,

    高考補(bǔ)習(xí)/2024-05-01
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