又一個(gè)暑假到來(lái)了，很多同學(xué)都會(huì)選擇上輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班和在學(xué)校上課有什么區(qū)別呢？暑假到底有沒(méi)有必要報(bào)班，答案當(dāng)然是有，那么我們來(lái)看看補(bǔ)習(xí)班有什么不同吧。
 
1.時(shí)間安排自由
暑假當(dāng)然不能像平時(shí)那么緊張，今天有個(gè)畫(huà)展，孩子超級(jí)喜歡畫(huà)畫(huà)，想帶他看，可是輔導(dǎo)班已經(jīng)交錢(qián)，不去太浪費(fèi)，去了就錯(cuò)過(guò)畫(huà)展，不舍得。怎么辦？不用怕，當(dāng)然是和老師取消課程，參加畫(huà)展，之后合適時(shí)間再約課啦！對(duì)，補(bǔ)習(xí)班就是這么方便。暑假補(bǔ)習(xí)班大多秉承時(shí)間自由的原則，上課時(shí)間由孩子與老師協(xié)商決定，靈活變化，不會(huì)浪費(fèi)多余的錢(qián)。不會(huì)錯(cuò)過(guò)暑假精彩活動(dòng)！
 
2.1對(duì)1輔導(dǎo)，個(gè)性化方案設(shè)置
“老師講的知識(shí)我已經(jīng)懂了，聽(tīng)得好困。”“老師的知識(shí)這么難，我基礎(chǔ)都不會(huì)呢，好暈。”
這樣的話只會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校課堂，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的一大特點(diǎn)就是個(gè)性化定制，一對(duì)一輔導(dǎo)。大多數(shù)輔導(dǎo)班老師通過(guò)與同學(xué)交流，了解學(xué)生情況，根據(jù)情況制定教案。課后適當(dāng)，通過(guò)反饋改變教學(xué)內(nèi)容，讓孩子一步一個(gè)腳印，暑假之后，如魚(yú)得水，穩(wěn)步進(jìn)步。當(dāng)然還有網(wǎng)上學(xué)習(xí)力系統(tǒng)，讓你全面認(rèn)識(shí)自己。
 
3.老師靠譜，才是真的靠譜
現(xiàn)在的學(xué)校很多老師是剛畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，或者是不接受新事物的老古董。補(bǔ)習(xí)班教師選拔培訓(xùn)給你值得信任的師資。比如精銳補(bǔ)習(xí)班的教師百分之九十來(lái)自清華北大，北師大等。而剩余的均為中高考教師。面試筆試之后，要進(jìn)行培訓(xùn)考試等多項(xiàng)篩選工作，比較后只有百分之五的人留用。而且補(bǔ)習(xí)班教育大多是多對(duì)一，除了一個(gè)教課老師外還有班主任等多個(gè)教師組成的團(tuán)隊(duì)，孩子穩(wěn)健前行。
 
        補(bǔ)習(xí)班和在學(xué)校上課大大不同，作為輔導(dǎo)班當(dāng)然更針對(duì)孩子弱點(diǎn)下手。所以快根據(jù)孩子情況選擇一個(gè)合適的輔導(dǎo)班吧！