課程介紹 課程內(nèi)容   六年級(jí)是小學(xué)與初中的劃分點(diǎn)，任何事情都是循序漸進(jìn)的，單說對(duì)小學(xué)六年級(jí)的語文的輔導(dǎo)，只有小學(xué)的語文基礎(chǔ)打好了，初中的語文才不會(huì)學(xué)得那么吃力，成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步。還是那句話，課上不能學(xué)熟，學(xué)透的，那我們就可以通過課余時(shí)間對(duì)小學(xué)六年級(jí)的語文進(jìn)行更深層次的輔導(dǎo)。
不論是小學(xué)的，初中的，高中甚至大學(xué)，語文其實(shí)很大程度就是看學(xué)生的理解能力。那我們這次主要就是輔導(dǎo)小學(xué)六年級(jí)語文的閱讀理解相關(guān)知識(shí)。
       一、大家都知道閱讀理解總會(huì)有幾道題讓我們闡述這句話的方法，如：　
       1.表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 　
       2.表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯) 　　
       3.修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語 　　
       4.記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 　　
       5.記敘順序：順敘、倒敘、插敘 　　
       6.描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫 　　
       7.描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 　　
       8.描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺 　　
       9.描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn)等
      二、修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。 　
　   1.比喻、擬人：生動(dòng)形象; 　　答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。 　
　   2.排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等; 　　答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性 　　
       3.設(shè)問：引起讀者注意和思考; 　　答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考 　　反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等; 　
　   4.對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了„„突出了„„ 　　
       5.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了„„加強(qiáng)語氣
      三、句子含義的解答： 　　
       這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
      四、小學(xué)語文六年級(jí)閱讀技巧 ，主要以下三點(diǎn)
      1.巧用信息整體把握
      2.確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫
      3.注意摘取原文
      五、學(xué)習(xí)小學(xué)六年級(jí)語文閱讀理解方法
       邊寫邊畫，比如可以看看課外書，寫上自己對(duì)文章的理解，不僅可以閱讀水平，還可以知識(shí)量，從小培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。其實(shí)同一類的文章可能答案會(huì)有點(diǎn)相似，真正做到理解上的答題比     死記硬背要好的多。
       以上內(nèi)容由學(xué)大教育提供，下面我們不再繼續(xù)說了，如果你想要了解更多語文輔導(dǎo)信息，請(qǐng)咨詢網(wǎng)頁http://bxdlrcj.cn或者免費(fèi)400電話：01085346154，可以直接從我們的口中更直接的了解你想知道的。