
不論是小學的,初中的,高中甚至大學,語文其實很大程度就是看學生的理解能力。那我們這次主要就是輔導小學六年級語文的閱讀理解相關知識。
一、大家都知道閱讀理解總會有幾道題讓我們闡述這句話的方法,如:
1.表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論
2.表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
3.修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
4.記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果
5.記敘順序:順敘、倒敘、插敘
6.描寫角度:正面描寫、側面描寫
7.描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
8.描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺
9.描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠等
二、修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1.比喻、擬人:生動形象; 答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2.排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等; 答題格式:強調了+對象+特性
3.設問:引起讀者注意和思考; 答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問:強調,加強語氣等;
4.對比:強調了„„突出了„„
5.反復:強調了„„加強語氣
三、句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。
四、小學語文六年級閱讀技巧 ,主要以下三點
1.巧用信息整體把握
2.確定區(qū)域圈點勾畫
3.注意摘取原文
五、學習小學六年級語文閱讀理解方法
邊寫邊畫,比如可以看看課外書,寫上自己對文章的理解,不僅可以閱讀水平,還可以知識量,從小培養(yǎng)讀書的好習慣。其實同一類的文章可能答案會有點相似,真正做到理解上的答題比 死記硬背要好的多。
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