時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間教師節(jié)已經(jīng)近在眼前，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，學(xué)生們一定都非常希望能夠幫老師度過一個(gè)難忘的節(jié)日，可是究竟什么樣的節(jié)目能夠吸引老師的注意，能夠讓老師更加難忘呢？是為老師準(zhǔn)備一份親手制作的禮物還是寫上一封真情實(shí)感的信函呢？學(xué)好網(wǎng)這就來為大家提供各種創(chuàng)意小妙招，解決大家的教師節(jié)穿衣表演節(jié)目難題。

適合老師節(jié)老師表演的節(jié)目

節(jié)目一：詩歌朗誦《老師贊歌》

節(jié)目二：歌曲《童年》

節(jié)目三：情景喜劇《我們的夢(mèng)想》

節(jié)目四：小品《軍訓(xùn)生活》

節(jié)目五：舞蹈《seve》

節(jié)目六：舞蹈《鮮花的祝�！�

節(jié)目七：情景歌曲《教師不老》

節(jié)目八：合唱《愛的訴說》

老師節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案

活動(dòng)安排：

1、采訪教師，知道教師一天的工作，寫好采訪稿。

2、做一天小教師，體驗(yàn)教師工作的辛苦，記好工作日記。

3、查找資料，知道名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中教師的引導(dǎo)和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自身的體會(huì)和感想。

4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。

5、知道"老師節(jié)"的由來。

6、出"教師，托起太陽的人"的主題墻報(bào)。

7、組織主題畫、手抄報(bào)展示活動(dòng)。

8、給教師寫一封表露自身感激之情的親筆信。

9、早上見到教師時(shí)送上一聲親切的問候。

10、一份自身決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

11、"老師節(jié)"時(shí)給教師一份問候，介紹幾種方式：

1)給教師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件;

2)自身制作一個(gè)賀卡，送給教師;或到商店買一張賀卡，悄悄放到教師的辦公桌上;

3)給教師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵?

4)當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝老師節(jié)快樂的話;

5)以全班同學(xué)的名義，在教師的講臺(tái)上放一束鮮花;

6)幫教師把自行車的氣打足或給教師買一包潤(rùn)喉糖，讓教師保護(hù)好嗓子。

12、以"我的教師"為題舉行征文活動(dòng)，隊(duì)員們把對(duì)教師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達(dá)出來。

13、"老師節(jié)"召開主題班隊(duì)會(huì)，慶祝教師的節(jié)日。

附：

教師，托起太陽的人

--x年x班慶祝"老師節(jié)"聯(lián)歡會(huì)

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬教師、熱愛教師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

3、祝賀教師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的尊敬和熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序，編寫主持人串詞;

2、選擇主持人，主持人背誦串詞;

3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具;

4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等;

5、布置會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)任課教師參加聯(lián)歡會(huì)。

教師的智慧小故事

畢業(yè)那年，教師站在講臺(tái)上給我們上了比較后一堂課，整堂課上的氣氛活躍，大伙問了許多平時(shí)不敢問的問題，教師也都一一解答。比較后教師說：“你們的問題問完了，該我來問你們?nèi)齻�(gè)問題。”同學(xué)們喊道：“教師，別說是三個(gè)，一百個(gè)我們也老老實(shí)實(shí)回答您。”

教師的智慧教師笑著說：“首要個(gè)問題，世界上首要高峰是哪座山?”大伙哄堂大笑：“珠穆朗瑪峰!”教師追問：“第二高峰呢?”同學(xué)們面面相覷，無人應(yīng)聲。教師在黑板上寫：“屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別。”

“第二個(gè)問題，有人要燒壺開水，等生好火發(fā)覺柴不夠，他該如何辦?”有的說趕快去找，有的說去借、去買。教師說：“為什么不把壺里的水倒掉一些?”大伙一聽，表示佩服。

“第三個(gè)問題，也是比較后一個(gè)問題，古代有一人想學(xué)立身的本領(lǐng)，經(jīng)過反復(fù)比較，決心去學(xué)屠龍之技。他拜老師，日夜苦練，終有所成。他會(huì)如何樣呢?”同學(xué)們興致勃勃，說他能成為英雄、明星，受世人崇拜。教師搖頭道：“這個(gè)人一定會(huì)潦倒一生，由于世上根本就沒有龍。同學(xué)們好好想想吧，下課!”

在比較后一節(jié)課里，教師短短的三個(gè)問題飽含哲理，發(fā)人深省。

首要個(gè)問題是讓人有進(jìn)取心。我想，教師卻沒有讓每個(gè)小朋友都必須成為首要，而是讓他們都有去爭(zhēng)取首要的勇氣，即使你暫時(shí)屈居第二，可是韜光養(yǎng)晦，將來才能一鳴驚人。

第二個(gè)問題是讓人進(jìn)退有度。當(dāng)你在前進(jìn)的道路上遇到困難時(shí)，不妨退一步來考慮，也許會(huì)迎刃而解。不管是工作還是學(xué)習(xí)，切忌鉆牛角尖，進(jìn)退有度，才不至進(jìn)退維谷。

第三個(gè)問題是讓人找準(zhǔn)方向。想要學(xué)有所用，就不能脫離實(shí)際;想要用有所成，就要定位準(zhǔn)確;想要成有所獲，就要找準(zhǔn)方向。假如你人生的大方向錯(cuò)了，還談什么有所建樹、有所作為?

我們?cè)陔x開學(xué)校的時(shí)候，縱然有不舍，但沒有多少人留意教師比較后說的話語。經(jīng)歷了許多年，我們才漸漸悟出了題中之義。假如當(dāng)時(shí)課堂上的同學(xué)，在聽完這三個(gè)問題之后，不是一笑而過，而是靜下心來仔細(xì)揣摩，深刻理解，那么他的人生一定會(huì)非常精彩。

好了，關(guān)于教師節(jié)教師創(chuàng)意節(jié)目 表演什么好這個(gè)問題學(xué)好網(wǎng)琪琪就為大家介紹到這里了，希望對(duì)你有所幫助，若還有更多疑問，可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦！想在學(xué)習(xí)中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習(xí)+有遠(yuǎn)大的理想+堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志，明確地目標(biāo)，而我想成功也是應(yīng)該有這個(gè)配方研制而成的吧！