農(nóng)學(xué)是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)，包括作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲害防治、土壤與營養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領(lǐng)域。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要的推動下，當(dāng)前農(nóng)業(yè)科學(xué)不論在微觀或宏觀領(lǐng)域里都在繼續(xù)向前發(fā)展。尤其引人注目的是由于許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題的解決，要求多學(xué)科、多專業(yè)的配合，農(nóng)業(yè)科學(xué)在不斷細(xì)分的基礎(chǔ)上走向綜合的趨勢正在加強(qiáng)，從而催生了不少新的學(xué)科和新的專業(yè)。。接下來學(xué)好網(wǎng)小編整理一下農(nóng)學(xué)類前景比較好的十大專業(yè)，期待能幫助你們選擇一個自身喜歡的專業(yè)。

農(nóng)學(xué)類專業(yè)

專業(yè)介紹：農(nóng)學(xué)是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)，包括作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲害防治、土壤與營養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領(lǐng)域。

就業(yè)前景：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要的推動下，當(dāng)前農(nóng)業(yè)科學(xué)不論在微觀或宏觀領(lǐng)域里都在繼續(xù)向前發(fā)展。尤其引人注目的是因為很多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題的解決，要求多科目、多專業(yè)的配合，農(nóng)業(yè)科學(xué)在不斷細(xì)分的基礎(chǔ)上走向綜合的趨勢正在加強(qiáng)，從而催生了不少新的科目和新的專業(yè)。

園藝教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備生物課學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)和科研等工作的優(yōu)級科學(xué)技術(shù)人才。

主要課程：植物學(xué)、植物生理與生物課化學(xué)課、應(yīng)用概率統(tǒng)計、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工及營銷學(xué)。

就業(yè)方向：園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營管理。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及采用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的優(yōu)級科學(xué)技術(shù)人才。

主要課程：土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土地資源學(xué)、資源遙感與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、水土保持學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)后的合適去向是化肥廠或者農(nóng)業(yè)相關(guān)的企業(yè)（基本不是你想去的，由于這類企業(yè)多半地處偏僻，而且也沒什么前途）。想考事業(yè)單位或者公務(wù)員也基本沒有能報考的，只能報考不限專業(yè)的職位，競爭壓力極大。轉(zhuǎn)行遭歧視，由于全部人都對農(nóng)學(xué)學(xué)士這個有偏見。

動物科學(xué)專業(yè)

專業(yè)介紹：動物科學(xué)更偏重對相關(guān)技術(shù)的綜合運(yùn)用，管理科學(xué)研究方面則需要注意統(tǒng)籌布局；另外期待你有愛動物的心，并具備一定的動手能力。21世紀(jì)，動物科學(xué)發(fā)展火熱，該類專業(yè)人才奇缺以后的發(fā)展前途不可限量。對學(xué)習(xí)者生產(chǎn)實踐經(jīng)驗積累和綜合分析解決問題能力的培養(yǎng)會非常重要。

就業(yè)方向：動物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在各級政府部門、進(jìn)出境和國內(nèi)各級動植物檢疫機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督檢驗機(jī)構(gòu)、高校、研究院所、企業(yè)集團(tuán)等行政部門、企事業(yè)單位從事行政執(zhí)法、教科目研、新產(chǎn)品研制、商品監(jiān)督檢驗、食品生產(chǎn)的衛(wèi)生管理監(jiān)督及產(chǎn)品質(zhì)量檢測、科技推廣等工作。

森林保護(hù)專業(yè)

培養(yǎng)要求:掌握該專業(yè)堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識，具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負(fù)森林保護(hù)技術(shù)工作的能力；具有較寬的知識面和較強(qiáng)的適應(yīng)性，能熟練地掌握一門外國語；達(dá)到各類高等學(xué)校、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)以及高層次的企業(yè)等所要求的森林保護(hù)專門人才的要求。

就業(yè)方向:森林保護(hù)專業(yè)的畢業(yè)生能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)行業(yè)的政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事森林培育、森林資源保護(hù)、管理與采用、林業(yè)生態(tài)建設(shè)及管理等工作，也可在高校從事教學(xué)工作。森林保護(hù)專業(yè)的就業(yè)范圍較窄，畢業(yè)生可就職于林業(yè)局、林業(yè)站、森林公園、自然保護(hù)區(qū)、環(huán)保等單位，從事森林資源調(diào)查與資產(chǎn)評估、森林及園林綠化植物的病蟲害防治、護(hù)林防火、自然保護(hù)區(qū)和森林公園管理等工作。

動物醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“獸醫(yī)”的專業(yè)，它是以生物課學(xué)為基礎(chǔ),研究動物（包括家禽、家庭寵物、野生動物等）疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上對疾病開展診斷和防治，動物健康的綜合性科目。

就業(yè)方向：動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可從事畜牧獸醫(yī)行政管理、進(jìn)出口動物及其產(chǎn)品的檢驗、肉品衛(wèi)生檢驗、飼料工業(yè)、食品安全、環(huán)境保護(hù)、畜禽疾病的診斷與防治、伴侶動物醫(yī)療保健、實驗動物、比較醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生及生物課學(xué)領(lǐng)域等方面的工作。還能夠去動物檢疫站或動物生產(chǎn)類企業(yè)。假如你對口蹄疫、禽流感等動物傳染病感興趣，建議你繼續(xù)深造，將來留在高�；蜓芯繖C(jī)構(gòu)專門從事這方面的研究。

水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)

專業(yè)介紹：水產(chǎn)養(yǎng)殖是人為控制下繁殖、培育和收獲水生動植物的生產(chǎn)活動。一般包括在人工飼養(yǎng)管理下從苗種養(yǎng)成水產(chǎn)品的全過程。水產(chǎn)養(yǎng)殖有粗養(yǎng)、精養(yǎng)和高密度精養(yǎng)等方式。粗養(yǎng)是在中、小型天然水域中投放苗種，完全靠天然餌料養(yǎng)成水產(chǎn)品，如湖泊水庫養(yǎng)魚和淺海養(yǎng)貝等。

就業(yè)方向：水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到有關(guān)院校從事教科目研工作;漁業(yè)行政機(jī)關(guān)、水產(chǎn)技術(shù)推廣站、漁政監(jiān)督管理站、動物檢驗檢疫部門、名優(yōu)特水產(chǎn)品良種場、養(yǎng)殖場、飼料加工廠、水產(chǎn)品加工廠、水產(chǎn)公司、休閑漁業(yè)基地等行政、事業(yè)和企業(yè)單位從事技術(shù)推廣、應(yīng)用以及生產(chǎn)經(jīng)營、銷售、管理等工作。

草業(yè)科學(xué)專業(yè)

專業(yè)介紹：草業(yè)科學(xué)是一門既古老又年輕的專業(yè)。古老，是由于它早在人類文明之前就扎根于地球，是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)一些講，草業(yè)科學(xué)是一門新興交叉性科目。

就業(yè)方向：草業(yè)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生去向主要為草業(yè)科學(xué)專業(yè)教學(xué)單位、農(nóng)林部門及相關(guān)領(lǐng)域，從事技術(shù)及設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作。例如說，一些規(guī)劃管理部門，像城市園林綠化、草坪、草種生產(chǎn)等企業(yè)，一般選要的人才是來自草種遺傳資源、牧草育種、草原生態(tài)、球場噴灌和景觀設(shè)計等科目的碩士研究生。

海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在海洋漁業(yè)生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學(xué)研究、遠(yuǎn)洋漁業(yè)開發(fā)、教學(xué)、漁政管理等方面的優(yōu)級科學(xué)技術(shù)人才。

主要課程：水生生物課學(xué)、魚類學(xué)、漁具漁法學(xué)、漁具理論與設(shè)計、航海技術(shù)、漁業(yè)資源與漁場學(xué)、漁業(yè)資源評估、海洋環(huán)境調(diào)查和監(jiān)測、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理。

就業(yè)方向：海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要到海洋漁業(yè)生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學(xué)研究、遠(yuǎn)洋漁業(yè)開發(fā)、教學(xué)、漁政管理等方面的工作。

水土保持與荒漠化防治專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物課學(xué)、生態(tài)學(xué)、森林及草場培育學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、水利工程等方面的知識，能在國土資源、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門從事水土保持與荒漠化防治的規(guī)劃、設(shè)計、施工及森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的優(yōu)級工程技術(shù)人才。

主要課程：生態(tài)學(xué)、森林環(huán)境學(xué)、植物學(xué)、保護(hù)生物課學(xué)、測量與遙感、土壤學(xué)與地質(zhì)基礎(chǔ)、土壤侵蝕原理、沙漠化原理、水力學(xué)、水文學(xué)及水資源、環(huán)境地理學(xué)、環(huán)境監(jiān)測等。

就業(yè)方向：水土保持與荒漠化防治專業(yè)畢業(yè)生可在市、縣、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))及國營農(nóng)場的水土保持、荒漠化防治、林業(yè)、水利、環(huán)境保護(hù)、國土整治、土地管理等行業(yè)的生產(chǎn)、科研、教學(xué)及管理部門從事水土保持與荒漠化防治規(guī)劃、設(shè)計、施工、監(jiān)測等方面的工作，也可從事各行業(yè)設(shè)計院(所)的水土保持方案編制工作，以及有關(guān)教學(xué)和科研等方面的工作。

上述是學(xué)好網(wǎng)小編整理的農(nóng)學(xué)類前景比較好的十大專業(yè)，考生能夠關(guān)注學(xué)好網(wǎng)，知道更多大學(xué)專業(yè)。

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