課程介紹 課程內容    在小學三年級語文學習的過程中比較重要的就是閱讀訓練和閱讀理解了，怎樣孩子的閱讀能力呢，有什么閱讀技巧呢？接下來就由小編向您介紹三年級語文閱讀輔導-閱讀技巧。
三年級語文閱讀輔導-閱讀技巧
   語文是一個長期積累的過程，而關于閱讀能力的積累一般都是從小學三年級開始的。這一個時間段里，學生初步形成了邏輯思維和對問題的分析解讀能力。因此這一段時間內培養(yǎng)的能力，將成為學生，整個學習生涯的基礎。題目看錯。所以對三年級的孩子進行語文閱讀輔導，是非常有必要的
首先，當我們拿到一篇文章，首先需要認真閱讀，整體感知，孩子應當多讀幾遍在一開始的時候，比較好的是進行速讀。因為速讀有助于學生在比較短的時間里掌握文章的主旨和中心大意，我們應當盡力避免文章尚未通讀一遍，就匆匆落筆的現(xiàn)象。比較好是先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。然后再下筆。
其次是要對文章的思路有一個整體的把握。一般來講，文章每段甚至每句，歸根到底都是為中心服務的，都歸向文章的主旨。因此，要學會按照文章的意思給文章分段，仔細審題，首先要靜下心來，認真讀題。先從容易的入手，逐漸的打開思路，然后抽絲剝繭，順著題目的藤曼，一點點的摸到出題人的出題意圖。
對于孩子而言，有許多技巧可以聯(lián)系，或許在進行了閱讀培訓之后孩子的閱讀能力有一個極大的，但是，閱讀是一個長期積累的過程，真正的培養(yǎng)能力更為重要。
   同時我們一定要提醒孩子掌握好閱讀理解的解題速度，因為考試的時間是固定的，而每道題的分值比重都不同，在考試中，我們要學會取舍，有效地控制閱讀理解的答題時間，
采取先易后難的方法。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。在考試中要學會取舍，適當?shù)姆艞壱彩且环N獲得。待全部閱讀理解題解完后，再回來做放棄的閱讀理解題。
   用心檢查，避免錯漏在做完閱讀理解題后，不要馬上就放到一邊。要讓孩子養(yǎng)成即時檢查的習慣，馬上就把這一部分的題目再通讀一遍，以免發(fā)生做錯或漏題的情況。
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