利用周末、休息天還有寒暑假進(jìn)行輔導(dǎo)可以說是當(dāng)今大范圍內(nèi)的普遍現(xiàn)象，暑假的到來更是讓學(xué)生和家長以及各大輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)活躍起來。可是對于小學(xué)生暑假要不要輔導(dǎo)(辯論)卻一直沒有結(jié)束，站在不同理解方面的人們各自堅(jiān)持著自己的道理不肯讓步。但是，小學(xué)生要不要在暑假輔導(dǎo)的結(jié)論真的如此水火不容么。

小學(xué)生暑假要不要輔導(dǎo)(辯論)

雖然家長以及老師們等等對于小學(xué)生暑假要不要輔導(dǎo)(辯論)一直沒有停歇，但是問題并非無法得到解決，只要針對不同的學(xué)生展開不同的教育方法，就能夠找到暑假輔導(dǎo)的解決訣竅。在為同學(xué)們介紹適合的輔導(dǎo)之前，我們首先來進(jìn)行小學(xué)生暑假輔導(dǎo)的利弊分析。

為什么說小學(xué)生暑假應(yīng)該輔導(dǎo)呢?因?yàn)槭钇谳o導(dǎo)可以讓學(xué)生在過長的休息中，不把學(xué)習(xí)落下，到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，可以得到有效的監(jiān)督，也能夠更好的利用暑假的休息時(shí)間。學(xué)生得到了充分的輔導(dǎo)就能夠提習(xí)效率，進(jìn)而學(xué)習(xí)成績。而認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行暑假輔導(dǎo)，則是因?yàn)槭罴偬鞖庋谉�，學(xué)生注意力不容易集中，而且暑假原本就是讓學(xué)生進(jìn)行休息的時(shí)間，勞逸結(jié)合也是非常重要的，而且學(xué)生還處在小學(xué)階段，玩更是孩子的天性，不應(yīng)當(dāng)過分壓抑。

其實(shí)，針對小學(xué)生暑假要不要輔導(dǎo)(辯論)雙方的觀點(diǎn)都沒有錯(cuò)，但是從中找到更適合孩子的才更加重要。對于一些學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，及時(shí)暑假不輔導(dǎo)，也能夠合理安排好自己的時(shí)間，家長只要起到督促作用就可以了。而對于一些學(xué)習(xí)積極性不高，基礎(chǔ)不牢固的學(xué)生還是建議進(jìn)行暑期輔導(dǎo)，找一個(gè)適合的能夠引起學(xué)習(xí)興趣的老師，能有效提習(xí)。學(xué)好網(wǎng)網(wǎng)站就有不少輔導(dǎo)班的信息，還有專業(yè)的老師在線為大家解答疑問。