我國的高中是分文理科的，雖然說有消息稱，文理以后不再分科了，但是呢，小編認為，雖然以后文理不再分了，但是目前還是分的，有相當一批的文理科生。一般來講，文科生頭疼數(shù)學，而理科生則對英語比較頭疼，或許很多選擇理科的同學都是因為在很大程度上他們內(nèi)心對于一些需要長期反復背誦、記憶、理解、積累、見效慢的文史類知識點學習的抵觸情緒所導致的。而英語就是這樣一個需要反復背誦、記憶、積累、見效慢的學科，但高考又必須要考，所以又不得不學。這使得很多理科學生很頭疼，并漸漸失去了對英語的興趣。因此，學大教育高中教研組英語老師建議這一類的理科學生要想對英語的興趣，打破英語學不好的“魔咒”，一定要從自己內(nèi)心出發(fā)，改變對英語的看法，至少不再又抵觸情緒。把英語學習當成一種興趣，這樣就可以慢慢融入英語學習積累的過程中去了。
態(tài)度是端正了，下面就是學習方法的問題。學大教育網(wǎng)站很早就看出了理科生在學習英語過程中存在的問題，于是專門針對高中理科生英語學習咋學這個問題，請學大教育高中教育教研組的老師來為廣大理科學生的英語學習提供了一整套有效解決問題的方案。
學大老師說，英語學習作為一種語言學習，應(yīng)該要著重培養(yǎng)“聽說讀寫譯”五方面的綜合訓練，這五方面要齊頭并進。冰凍三尺非一日之寒，同理這五方面的能力也不是一天兩天就能擁有的，這需要日復一日的反復積累、實踐、訓練。一定要根據(jù)自身的情況并結(jié)合自身學習特點進行學習，不能像沒頭蒼蠅一樣盲目地學習。
學大老師對理科生英語學習提供了以下建議，供大家參考：
一、要科學地記憶背誦，切不可機械的背誦。不僅累，效率也低。多運用聯(lián)想的方式來記憶積累詞匯。
二、英語學習一定要多交流，語言學習一定要活，多說。要重視文章的閱讀和朗誦，在這個過程要有自己的感情在里面，這樣長久下去還能培養(yǎng)出語感，使得自己說的一口流利標準的英語。
三、應(yīng)該要注重閱讀理解和寫作能力訓練，聽說讀寫齊頭并進，這才是學好英語的根本方法。學大老師補充說，理科同學不要一味地把時間放在理科學習上，要給英語學習留點時用在閱讀理解和寫作訓練上。
比較后，學大教育高中教研組英語老師們希望理科同學們在今后的英語學習眾打破英語學不好的魔咒，希望理科同學們用自己飽滿的激情和興趣，樂學英語。
以上內(nèi)容就是由學大教育網(wǎng)站為您整理的，學大老師支招的理科生英語如何學習的一篇文章。