現(xiàn)在很多家長(zhǎng)望子成龍，希望孩子能夠上好學(xué)校，學(xué)習(xí)好。把自己年少時(shí)未完成的理想強(qiáng)行地加在孩子身上，殊不知，這不是孩子的夢(mèng)想，只是家長(zhǎng)的夢(mèng)想。很多家長(zhǎng)還一心以為這是對(duì)孩子，實(shí)則不然。反而這樣還會(huì)取得反。
在教育責(zé)任感上，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子教育是學(xué)校的事情，而自己的責(zé)任就是負(fù)責(zé)孩子的生活。這類家長(zhǎng)沒有意識(shí)到，家長(zhǎng)才是孩子比較好的老師，孩子從一出生就受家長(zhǎng)的各種言行影響。家長(zhǎng)顯然做了孩子的啟蒙老師。還有一部分家長(zhǎng)是對(duì)孩子完全放任，過分溺愛，這也是放棄了家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)有的責(zé)任。
孩子一出生就受家長(zhǎng)影響，在很多孩子的身上都能或多或少地看見其家長(zhǎng)的影子。父母的不良嗜好對(duì)孩子等都有著潛移默化的影響，孩子會(huì)在這樣的過程中慢慢模仿。在一個(gè)調(diào)查中，很多孩子都能說出家長(zhǎng)的不好習(xí)慣。所以家長(zhǎng)一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣，不要在孩子面前表現(xiàn)出自己的不良嗜好，父母要做好榜樣的作用，才能做他們永不過時(shí)的好老師。
下面這五點(diǎn)是由學(xué)大教育老師為大家分享的，將從五件事來說明，家長(zhǎng)應(yīng)該避免這五件事，這樣才能養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。另外有其他問題咨詢的，歡迎登陸訪問學(xué)大教育網(wǎng)站老師專欄查閱。
首要件事 不要?jiǎng)儕Z孩子的周末時(shí)光
學(xué)大老師給大家講了這樣一個(gè)小故事。小明在周一的美術(shù)課上，并沒有按照老師的要求進(jìn)行畫畫練習(xí)，而是在補(bǔ)周末作業(yè)。老師問了他，他說：“他周末的時(shí)候，媽媽給他報(bào)了2個(gè)學(xué)習(xí)班，一個(gè)數(shù)學(xué)，一個(gè)英語(yǔ)。周末時(shí)間基本是在學(xué)習(xí)班里度過的，沒有時(shí)間寫作業(yè)。通過這個(gè)故事我們知道了孩子周末都在干什么，有沒有做成自己想做的事情。此時(shí)，我們?cè)倏创蟛糠趾⒆又芤粫r(shí)的狀態(tài)。很多孩子周一帶著疲倦的狀態(tài)來到學(xué)校，不僅影響正常的學(xué)習(xí)效率，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。難道這些時(shí)學(xué)校單方面給的壓力嘛？這個(gè)問題是值得我們所有人深思的。
第二件事 不要過分干涉孩子的興趣愛好和選擇。
學(xué)大教育在教學(xué)中一直嘗試發(fā)掘孩子興趣，并崇尚尊重孩子的選擇。所以會(huì)定期開展一些表演節(jié)目，節(jié)目類型和角色都是孩子自己選擇的，老師們不做過多的干涉。但在一次匯報(bào)表演中，一位家長(zhǎng)在臺(tái)下還沒等自己的孩子表演結(jié)束就離開了，原因是自己的孩子演了一塊石頭，整場(chǎng)表演一句臺(tái)詞也沒有，一動(dòng)不動(dòng)。后輔導(dǎo)老師告訴他，這是他自己孩子的選擇，聽到這他稍微有一點(diǎn)緩和。但還是不能理解老師們的做法，回家后孩子告訴他：難道選擇做一塊安靜的石頭，在一旁默默觀察別人表演，分享別人的精彩不是一件令人稱贊的事情嗎？難道繡花就不可以是一個(gè)男孩的興趣愛好嘛？家長(zhǎng)聽完后瞬間說不出來話。孩子的興趣是孩子比較好的老師，所以要尊重孩子的選擇。不要?jiǎng)儕Z和干涉他們。
第三件事 不要錯(cuò)過了孩子的成長(zhǎng)
很多每天下完班后，孩子請(qǐng)求爸爸或者媽媽陪他們玩一下，很多父母都會(huì)說：“爸爸累了，媽媽累了”之類的話，然后孩子就很沮喪地離開了，等到孩子大一點(diǎn)的時(shí)候，你想陪她玩的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)你和孩子之間已經(jīng)錯(cuò)過那個(gè)一起玩拼圖，一起做游戲的年紀(jì)。是啊，作為父母你缺席了孩子的成長(zhǎng)。這樣對(duì)孩子的性格養(yǎng)成也是很不利的。
在比較后，學(xué)大老師特別懇請(qǐng)我的家長(zhǎng)們，孩子教育不是學(xué)校或者輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)單方面的事情，我們應(yīng)該有共同的情懷，在孩子的教育上，我們應(yīng)該是相互合作的關(guān)系。這三點(diǎn)建議不僅是我們學(xué)大老師當(dāng)下的思考，我們學(xué)大教育一致也是這樣踐行的，“我們要去建設(shè)，我們要種上比較后的種子，給他力所能及的陽(yáng)光雨露和水，只要我們彼此信任合作，去配合著。還有不好的未來嗎？”