現(xiàn)在很多家長望子成龍，希望孩子能夠上好學(xué)校，學(xué)習(xí)好。把自己年少時未完成的理想強行地加在孩子身上，殊不知，這不是孩子的夢想，只是家長的夢想。很多家長還一心以為這是對孩子，實則不然。反而這樣還會取得反。
在教育責任感上，很多家長認為孩子教育是學(xué)校的事情，而自己的責任就是負責孩子的生活。這類家長沒有意識到，家長才是孩子比較好的老師，孩子從一出生就受家長的各種言行影響。家長顯然做了孩子的啟蒙老師。還有一部分家長是對孩子完全放任，過分溺愛，這也是放棄了家長應(yīng)負有的責任。
孩子一出生就受家長影響，在很多孩子的身上都能或多或少地看見其家長的影子。父母的不良嗜好對孩子等都有著潛移默化的影響，孩子會在這樣的過程中慢慢模仿。在一個調(diào)查中，很多孩子都能說出家長的不好習(xí)慣。所以家長一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣，不要在孩子面前表現(xiàn)出自己的不良嗜好，父母要做好榜樣的作用，才能做他們永不過時的好老師。
下面這五點是由學(xué)大教育老師為大家分享的，將從五件事來說明，家長應(yīng)該避免這五件事，這樣才能養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。另外有其他問題咨詢的，歡迎登陸訪問學(xué)大教育網(wǎng)站老師專欄查閱。
首要件事 不要剝奪孩子的周末時光
學(xué)大老師給大家講了這樣一個小故事。小明在周一的美術(shù)課上，并沒有按照老師的要求進行畫畫練習(xí)，而是在補周末作業(yè)。老師問了他，他說：“他周末的時候，媽媽給他報了2個學(xué)習(xí)班，一個數(shù)學(xué)，一個英語。周末時間基本是在學(xué)習(xí)班里度過的，沒有時間寫作業(yè)。通過這個故事我們知道了孩子周末都在干什么，有沒有做成自己想做的事情。此時，我們再看大部分孩子周一時的狀態(tài)。很多孩子周一帶著疲倦的狀態(tài)來到學(xué)校，不僅影響正常的學(xué)習(xí)效率，還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。難道這些時學(xué)校單方面給的壓力嘛？這個問題是值得我們所有人深思的。
第二件事 不要過分干涉孩子的興趣愛好和選擇。
學(xué)大教育在教學(xué)中一直嘗試發(fā)掘孩子興趣，并崇尚尊重孩子的選擇。所以會定期開展一些表演節(jié)目，節(jié)目類型和角色都是孩子自己選擇的，老師們不做過多的干涉。但在一次匯報表演中，一位家長在臺下還沒等自己的孩子表演結(jié)束就離開了，原因是自己的孩子演了一塊石頭，整場表演一句臺詞也沒有，一動不動。后輔導(dǎo)老師告訴他，這是他自己孩子的選擇，聽到這他稍微有一點緩和。但還是不能理解老師們的做法，回家后孩子告訴他：難道選擇做一塊安靜的石頭，在一旁默默觀察別人表演，分享別人的精彩不是一件令人稱贊的事情嗎？難道繡花就不可以是一個男孩的興趣愛好嘛？家長聽完后瞬間說不出來話。孩子的興趣是孩子比較好的老師，所以要尊重孩子的選擇。不要剝奪和干涉他們。
第三件事 不要錯過了孩子的成長
很多每天下完班后，孩子請求爸爸或者媽媽陪他們玩一下，很多父母都會說：“爸爸累了，媽媽累了”之類的話，然后孩子就很沮喪地離開了，等到孩子大一點的時候，你想陪她玩的時候卻發(fā)現(xiàn)你和孩子之間已經(jīng)錯過那個一起玩拼圖，一起做游戲的年紀。是啊，作為父母你缺席了孩子的成長。這樣對孩子的性格養(yǎng)成也是很不利的。
在比較后，學(xué)大老師特別懇請我的家長們，孩子教育不是學(xué)�；蛘咻o導(dǎo)機構(gòu)單方面的事情，我們應(yīng)該有共同的情懷，在孩子的教育上，我們應(yīng)該是相互合作的關(guān)系。這三點建議不僅是我們學(xué)大老師當下的思考，我們學(xué)大教育一致也是這樣踐行的，“我們要去建設(shè)，我們要種上比較后的種子，給他力所能及的陽光雨露和水，只要我們彼此信任合作，去配合著。還有不好的未來嗎？”