講到提生們小學(xué)四年級語文分?jǐn)?shù)，非常多父母和孩子會想到語文一對一輔導(dǎo)課程，一對一輔導(dǎo)能迅速提生們語文分?jǐn)?shù)，因而找一個優(yōu)秀的小學(xué)四年級語文一對一輔導(dǎo)老師就成了父母及孩子們比較為關(guān)注的重要問題，接下來就讓學(xué)大編輯為各位進行小學(xué)四年級語文一對一輔導(dǎo)老師的相關(guān)介紹。
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一、小學(xué)四年級語文一對一輔導(dǎo)老師授課內(nèi)容
首要課：大海的歌
《大海睡了》采用了擬人的修辭手法描寫了大海的靜態(tài)美《海上的風(fēng)》采用了比喻的修辭手法表現(xiàn)了大海的動態(tài)美。
第二課：下雪的聲音
作者采用了第二人稱的寫法，中心句“下雪的聲音與其用耳朵傾聽不如用心去感受”告訴我們要用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的美。
第三課：秋色
語句：我喜愛這絢麗燦爛的秋色，因為它表示著成熟和繁榮，也意味著豐收和歡樂。
第四課：古詩二首
《望洞庭》，作者：唐代詩人劉禹錫，運用的比喻的修辭手法，描寫了洞庭湖的靜態(tài)美。
《望天門山》作者：唐代詩人李白，描寫了天門山的神奇與壯麗。
第五課：桂林山水
總領(lǐng)全文的句子是：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
總結(jié)全文的一句話是：舟行碧波上，人在畫上游。文中描寫了漓江的水的特點是：靜、清、綠，桂林的山的特點：奇、秀、險。
洞的特點：剔透、幽徑、絢爛。文中多次運用了排比的修辭方法。
二、小學(xué)四年級語文一對一輔導(dǎo)老師介紹
1.結(jié)業(yè)，專業(yè)經(jīng)驗。小學(xué)四年級語文一對一輔導(dǎo)老師均為認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，且具有5年以上充足教學(xué)經(jīng)驗，擅于解決各種各樣學(xué)生學(xué)習(xí)問題。
2.模塊授課，針對性強。教師將授課內(nèi)容歸為字詞、古詩、文言文、閱讀理解、作文五大模塊，針對學(xué)生薄弱模塊輔導(dǎo)。
3.掌握重要，。學(xué)大教育老師通過深入了解近年考試試題，掌握，把握。
三、小學(xué)四年級語文一對一輔導(dǎo)活動
1.凡參與小學(xué)四年級語文一對一輔導(dǎo)的同學(xué)，可免費試聽其他任意一門小學(xué)四年級一對一輔導(dǎo)課程一節(jié)。
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