當(dāng)前的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)全部都是特別看重的，都有著望子成龍望女成鳳的心情，希望孩子打小就不輸在起跑線上，因此基本上都會(huì)給孩子參加輔導(dǎo)班，不論孩子成績(jī)優(yōu)良還是基礎(chǔ)不好，學(xué)生家長(zhǎng)都希望孩子可以更進(jìn)一步；學(xué)校教師補(bǔ)習(xí)的是全班幾十個(gè)學(xué)生，無(wú)法管理到每一個(gè)學(xué)生，然而各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況全部都是不同的，因此給孩子參加輔導(dǎo)班還是很有必要的；輔導(dǎo)班的教學(xué)方式不太好有兩種，班課和一對(duì)一輔導(dǎo)，假若孩子成績(jī)并非特別差的話，建議報(bào)班課便可，班課有大班和小班，八年級(jí)孩子上大班課還是小班課比較好?這也是很多學(xué)生家長(zhǎng)想弄明白的，以下為學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)明八年級(jí)孩子上大班課還是小班課好。
    大班課一般在二三十人左右，小班課在十來(lái)個(gè)內(nèi)，八年級(jí)孩子上大班課還是小班課比較好?這類要按照孩子的主要情況來(lái)對(duì)付的，這類需要看學(xué)生家長(zhǎng)給孩子參加的目的是啥，還要結(jié)合孩子的成績(jī)情況怎樣，及學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)承載能力等等；假若學(xué)生家長(zhǎng)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班主要是使托管，讓孩子有環(huán)境寫(xiě)功課，以免孩子放學(xué)回家自己沒(méi)有人監(jiān)督，不集中注意力完成功課，回家后剔除看電視是打游戲，這般的參加輔導(dǎo)班目的可選擇大班；假若孩子的成績(jī)不太好得查缺補(bǔ)上漏點(diǎn)進(jìn)一步，還是孩子本身成績(jī)就尚可，想進(jìn)一步的，那么得參加小班輔導(dǎo)，小班學(xué)生少，是令幾點(diǎn)成績(jī)同等的孩子放在一起，觀察這類小班課的學(xué)生學(xué)習(xí)情況規(guī)劃相應(yīng)的輔導(dǎo)戰(zhàn)略，課程覺(jué)得更有針對(duì)性，教師還有更多的精力管理到每一個(gè)孩子；大班課的資費(fèi)相對(duì)小班課的情況而言要少得多，用學(xué)大教育的大班課和小班課的情況而言，學(xué)大教育的小班課在一百多一課時(shí)，大班課在幾十元一課時(shí)，假若計(jì)劃資費(fèi)的話，孩子的成績(jī)一般，并非特別差的，可選擇大班課，假若孩子成績(jī)不怎么好，還是建議選擇小班課，到底小班課覺(jué)得更有針對(duì)性。
    八年級(jí)孩子上大班課還是小班課比較好?適合的方可是有說(shuō)服力的，給孩子選擇大班課還是小班課，還是要按照孩子的主要情況來(lái)說(shuō)明的，假若學(xué)生家長(zhǎng)不了解到底如何選擇，可和學(xué)大教育專業(yè)的課程教師互動(dòng)孩子情況，教師會(huì)提出合法的建議；學(xué)生家長(zhǎng)可根據(jù)打01085346154和課程教師互動(dòng)，也能在網(wǎng)站頁(yè)面http://bxdlrcj.cn中同教師在線互動(dòng)。