當(dāng)前的同學(xué)家長對孩子的學(xué)習(xí)都是極其注重的，都有著望女成鳳的心情，期望孩子從小就不輸在起跑線上，故而基本都將會(huì)給孩子參加輔導(dǎo)班，不論孩子成績出色還是成績差，同學(xué)家長都期望孩子會(huì)更進(jìn)一步；學(xué)校先生面對的是班級好幾十同學(xué)，不可能照看到每一個(gè)同學(xué)，然而各個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況都是有區(qū)別的，故而給孩子參加輔導(dǎo)班還是有很大必要的；輔導(dǎo)班的上課方式一般有兩類，班課和一對一輔導(dǎo)，假如孩子成績并非是非常差的情況下，建議報(bào)班課就能，班課有大班和小班，高三孩子上大班課還是小班課比較好?是不少同學(xué)家長希望弄清楚的，下面給同學(xué)家長說明高三孩子上大班課還是小班課好。
    大班課一般在二三十人上下，小班課在十以內(nèi)，高三孩子上大班課還是小班課比較好?這類要依照孩子的主要狀況來對待的，這類需要看同學(xué)家長給孩子參加的目標(biāo)是什么，將看孩子的成績狀況怎樣，還有同學(xué)家長的經(jīng)濟(jì)經(jīng)受水平等；假如同學(xué)家長給孩子報(bào)輔導(dǎo)班是便于托管，讓孩子有氛圍寫作業(yè)，避免孩子下學(xué)自己家里沒人監(jiān)管，不認(rèn)真完成作業(yè)，回家后不僅僅看電視都是游戲，這般的參加輔導(dǎo)班目標(biāo)可選擇大班；假如孩子的成績不怎樣得查缺補(bǔ)漏進(jìn)而，或者孩子作文這塊本身成績就尚可，希望進(jìn)而的，則得參加小班輔導(dǎo)，小班人少，是令幾點(diǎn)成績相同的孩子放在一起，按照這類小班課的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況安排相應(yīng)的輔導(dǎo)策略，課程會(huì)更有個(gè)性化，先生還有更加多的氣力照看到所有孩子；大班課的消費(fèi)相比小班課來說要低得多，比如學(xué)大教育的大班課和小班課來說，學(xué)大教育的小班課在100多一堂課，大班課在幾十塊錢一堂課，假如計(jì)劃消費(fèi)的情況下，孩子的成績一般，并非是非常差的，可選擇大班課，假如孩子成績比較差，還是建議選擇小班課，終歸小班課會(huì)更有個(gè)性化。
    高三孩子上大班課還是小班課比較好?合適的方可是比較可靠的，給孩子選擇大班課還是小班課，還是要依照孩子的主要狀況來分析的，假如同學(xué)家長不了解究竟怎么選擇，可和學(xué)大教育專職的課程先生互動(dòng)孩子狀況，先生會(huì)作出適當(dāng)?shù)慕ㄗh；同學(xué)家長可通過撥打01085346154和課程先生互動(dòng)，可以在網(wǎng)址http://bxdlrcj.cn中與先生在線互動(dòng)。