語文的重要作用是大家知道的，語文不止是三大門主要科目其一，語文依然學(xué)習(xí)其余課程的基本，語文要是學(xué)的好，文字知曉水平更加好，這對(duì)學(xué)習(xí)整體學(xué)科具有非常大的輔助；特別是新高考給學(xué)生之后，語文的要緊更加出眾，九年級(jí)語文考卷檢查的困難程度和寬度都增加了，而從前原來比較拉分的數(shù)學(xué)高考考卷困難程度卻減低了，所以語文頂替了數(shù)學(xué)成為比較拉分的課程，英語在新高考中是考兩次的，以錄入高考成績(jī)，所以現(xiàn)在可講是得語文者得天下。

初三語文難學(xué)嗎？需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

    既然語文學(xué)習(xí)這樣要緊，初三語文難學(xué)嗎？那么需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久積淀的過程，是需要逐進(jìn)學(xué)習(xí)的；是否需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班那要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了；如果子女平常的基本還不錯(cuò)還好，可省了報(bào)補(bǔ)習(xí)班，子女做到課前預(yù)習(xí)，知道需要學(xué)的課程內(nèi)容什么樣的是關(guān)鍵難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到上課時(shí)記錄，對(duì)上課時(shí)沒有明白的內(nèi)容，要盡快向先生尋問，盡快掌握聽不懂的內(nèi)容，課下認(rèn)真寫完先生安排的功課，認(rèn)真復(fù)習(xí)先生本天上的內(nèi)容；平時(shí)還是一樣要多看部分名著，學(xué)習(xí)的時(shí)段可安排一課堂筆記，對(duì)文中尤其優(yōu)美的句子或者是段落，可抄錄下來，這種可語文能力，積淀寫作題材，寫作水平，寫作能力好，語文自然更加好，作文在語文考卷中占很大的分?jǐn)?shù)；做到上面所說幾個(gè)方面，平時(shí)語文基本還可以的同學(xué)，就不怎么會(huì)認(rèn)同語文難學(xué)到，也能不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了。
    初三語文難學(xué)嗎？需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？如果是語文基本較差的同學(xué)，則一定認(rèn)同語文難學(xué)了，就需要為子女報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班來學(xué)習(xí)，基本太差，比較難依據(jù)同學(xué)本人認(rèn)真能夠?qū)W習(xí)的，專職的語文補(bǔ)習(xí)先生可依照子女的總結(jié)計(jì)量狀況，歸納出子女語文跟不上進(jìn)度的緣故，再對(duì)癥施治，制訂個(gè)性化的輔導(dǎo)方式，看一看子女是語文基本方面不怎樣，依然閱讀理解不怎樣，或是作文的寫作水平不怎樣，慢慢去解除子女學(xué)習(xí)上的困惑；輔助子女慢慢補(bǔ)上遺憾的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)語文，在輔導(dǎo)的過程中會(huì)輔助子女知道語文比較有的學(xué)習(xí)計(jì)劃，等子女成績(jī)后，另外又知道了比較有的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，則不需要在再報(bào)補(bǔ)習(xí)班了。