新高考語文革新目的，明確指出，以后的語文高考要將卷面字數(shù)到上萬字，閱讀的思辨性、復雜性、延展性，要讓一部分的子女做不完。革新的目標性比較明確，則是要有高考這類指揮棒來倒逼大教學重視閱讀，能夠像這樣說，得閱讀的學生得語文；在卷面字數(shù)上，有以前的七千字到九千字，論述類文本、文學類文本和實用價值類文本都備有檢測，此外，還有文言文閱讀和古詩品鑒的考查，延展性和復雜性有相當程度的顯現(xiàn)；至于思辨性，除開在論述類文本中出現(xiàn)一道考查文章想法題、實用價值類文章中檢測對文章構(gòu)造的學習好，還誠意在語言文字運用題中出現(xiàn)一道推測題；總結(jié)下來能夠看的出來語文閱讀能力的。

如何高中語文閱讀能力？

    語文學習是循序漸進的過程，故而在日常就強調(diào)語文閱讀能力的，如何高中語文閱讀能力？它是同學父母和子女需要重視的疑問，養(yǎng)成子女的閱讀樂趣，“樂趣是比較好的老師。”要養(yǎng)成子女閱讀的樂趣,就發(fā)揮自個的智慧,用活潑的語言勉力子女的想象還有研究的熱忱，讓子女在閱讀中感受到文章所締造的情境的美及語言的迷人,讓子女感覺閱讀是一種美的體驗；指揮子女形成好的閱讀順應，好的閱讀順應形成了,還將將來受益；意旨好的閱讀順應,包羅兩個意義:部分是要形成每日閱讀的順應,堅持不懈,長時間的學習地學習知識,發(fā)展聰明勁,養(yǎng)成能力,熏陶情操;二是閱讀時,指揮子女使用努力的閱讀學習態(tài)度和比較好的閱讀策略,如努力檢索、勤查字典的順應;做閱讀筆記的順應;發(fā)載評價、動腦疑問、背誦抄錄的順應，只能形成了好的閱讀順應,方能專心一志地讀,啟動思維地讀,方能學有獲得。
    如何高中語文閱讀能力？長期課外閱讀，子女的閱讀理解能力的,光靠一本材料和堂上的時間是遠遠不是太的,需要子女增加課外閱讀量,知曉能力就鞏固了，要勉勵子女課余寬閱讀；閱讀的內(nèi)容應當切合子女的日常能力、樂趣樂趣,是課堂所掌握的拓展；如何高中語文閱讀能力？同學父母能夠和學大教育有資歷的語文老師交流，老師會按照子女的語文能力給出適合子女的語文能力策劃。