高考的結(jié)果總是幾家歡喜幾家愁,有的考生在高興的等待錄取通知書,有的考生可能要重新背起行囊繼續(xù)高三復(fù)讀的生活。只不過對(duì)于復(fù)讀生來說,需要一定的時(shí)間調(diào)整,讓自己盡快的適應(yīng)新高考。不過目前來說，我們都不知道新高考到底什么時(shí)候執(zhí)行，是否沒高考的省份就沒有風(fēng)險(xiǎn)了?具體的疑問我們現(xiàn)在來看看廣東省新高考什么時(shí)候?qū)嵭?解惑)，下邊是廣東高考相關(guān)政策，歡迎閱讀參考。

廣東新高考啟動(dòng)執(zhí)行時(shí)間

時(shí)間

啟動(dòng)時(shí)間：2018年入學(xué)高一新生

實(shí)行時(shí)間：2021年

高考學(xué)科

語、數(shù)、外（）

政、史、地、物、化、生（六選三）

新有哪些

考試形式和內(nèi)容。

1.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，是學(xué)生畢業(yè)和的關(guān)鍵依據(jù)�？荚嚪秶�覆蓋國家規(guī)定的全部學(xué)習(xí)學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生全面學(xué)習(xí)全部課程，避免嚴(yán)重偏科，促進(jìn)中學(xué)全面落實(shí)國家課程要求。高中學(xué)業(yè)水平考試通過國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求由省教育考試院統(tǒng)籌安排，部分考試學(xué)科由地級(jí)上述市教育行政部門組織實(shí)施，考試安全有序、成績真實(shí)可信。合理安排課程進(jìn)度和考試時(shí)間，積極創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一學(xué)科參加兩次考試機(jī)會(huì)，以比較作為比較終結(jié)果，適度減輕學(xué)生集中應(yīng)考?jí)毫�。省教育廳要于2016年制定完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度的實(shí)施方案。

2.實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展?fàn)顩r，是學(xué)生畢業(yè)和的關(guān)鍵參考。建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)，規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)檔案管理，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力評(píng)價(jià)。建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督管理機(jī)制，嚴(yán)格記錄評(píng)價(jià)程序，建立公示、申訴和誠信責(zé)任追究制度，公開透明、內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。省教育廳要于2016年制定完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的實(shí)施方案。

3.推進(jìn)高職院校分類考試。高職院�？荚囌猩�逐步實(shí)現(xiàn)考試的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排和錄取與普通本科院校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校(含技工院校，下同)畢業(yè)生報(bào)考高職院校，實(shí)行文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的方法。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)普通高中畢業(yè)生完成高中學(xué)業(yè)水平考試后分流參加職業(yè)適應(yīng)性并報(bào)考高職院校。高職院校分類考試招生方案由省教育廳另行制定。

4.深化統(tǒng)一高考制度。在全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試的基礎(chǔ)上，不分文理科設(shè)置考試學(xué)科，普通本科院校實(shí)行語文課、數(shù)學(xué)課、外語3門統(tǒng)一高考學(xué)科和3門高中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的考試方式。保持統(tǒng)一高考的語文課、數(shù)學(xué)課、外語學(xué)科不變、分值不變;外語學(xué)科提供兩次考試機(jī)會(huì)，考生選擇比較使用�？忌�高考總成績由統(tǒng)一高考的語文課、數(shù)學(xué)課、外語3門學(xué)科成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3門學(xué)科成績組成。計(jì)入高考總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科，由考生通過所報(bào)考高校的要求和自己特長，在思想政治課、歷史課、地理、物理課、化學(xué)課、生物課等學(xué)科中自主選擇。詳細(xì)高考綜合方案由省教育廳另行制定，并于2018年出臺(tái)。

5.深化高考考試內(nèi)容。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。通過的統(tǒng)一部署和安排，我省普通高考從2016年起語文課、數(shù)學(xué)課、外語、文科綜合、理科綜合統(tǒng)一高考學(xué)科使用統(tǒng)一試卷，其中文科綜合、理科綜合在我省高考考試學(xué)科調(diào)整后停止使用。

高校招生錄取機(jī)制。

1.完善普通高校錄取機(jī)制。探索本科高校招生錄取依據(jù)學(xué)生統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)的多元錄取機(jī)制，實(shí)行綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。高職院校依據(jù)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。高校要通過自己辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出高中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用方法并提前向社會(huì)公布。

2.改進(jìn)高校招生錄取方式。創(chuàng)造條件逐步淡化和取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，探索按院校專業(yè)投檔和依據(jù)考生志愿將考生檔案另外投放多所高校的錄取方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。

3.完善和規(guī)范普通本科院校自主招生。通過國家統(tǒng)一部署，自主招生安排在統(tǒng)一高考后開展，主要是選拔具有科目特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請(qǐng)參加自主招生的學(xué)生要參加統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求后，接受報(bào)考高校的自主。自主招生院校要規(guī)范并公開自主招生方法、考核程序和錄取結(jié)果，公平公正。

4.拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和不同人群教育需求的教育辦學(xué)體系，擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育機(jī)會(huì)，中等職業(yè)學(xué)校可實(shí)行注冊(cè)入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。積極為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

積極有序推進(jìn)。

1.減少和規(guī)范考試學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行高考，大幅減少、嚴(yán)格控制高考學(xué)習(xí)項(xiàng)目和分值。取消體育、藝術(shù)等特長生學(xué)習(xí)項(xiàng)目，規(guī)范普通高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的招生管理，清理地區(qū)性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。減少和規(guī)范中考學(xué)習(xí)項(xiàng)目和分值，從嚴(yán)控制中考學(xué)習(xí)。進(jìn)一步完善考試學(xué)習(xí)管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)考試執(zhí)行過程的管理，嚴(yán)格考生學(xué)習(xí)資格審核和認(rèn)定程序，加大考生學(xué)習(xí)資格信息公開公示和社會(huì)監(jiān)督力度。各地級(jí)上述市政府要盡快確定各地中考學(xué)習(xí)項(xiàng)目并于2016年底前報(bào)省教育廳備案。

2.完善考生志愿填報(bào)方式。堅(jiān)持以考生為本的理念，繼續(xù)推行高考成績公布后填報(bào)志愿方式。完善平行志愿投檔方式，2016年起適度增加平行志愿院校志愿數(shù)，認(rèn)真志愿填報(bào)的有效性和針對(duì)性，比較大限度地降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步考生志愿的滿足率和滿意度。

3.完善高校招生錄取管理。從2016年起，各高校要在招生章程中，將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容具體列明并提前向社會(huì)公布;建立和完善學(xué)校招生委員會(huì)制度，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會(huì)作用，決策科學(xué)、錄取公平;建立招生工作第三方監(jiān)督制度，可根據(jù)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校、錄取現(xiàn)場等方式，對(duì)招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督，維護(hù)招生工作的良好秩序和公平公正;建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理申訴問題;建立招生問責(zé)制，由校長簽發(fā)錄取通知書，對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。

4.完善基于高考成績的綜合評(píng)價(jià)招生錄取制度。歸納完善基于統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)選拔試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，從2016年起，繼續(xù)深化基于高考的綜合評(píng)價(jià)招生錄取模式，發(fā)揮統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、高校成績和高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中的積極作用，逐步建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)和多元化的人才選拔機(jī)制。

5.完善現(xiàn)代職業(yè)教育貫通培養(yǎng)的選拔機(jī)制。從2016年起，深化職業(yè)教育中高職銜接三二分段、五年一貫制等招生，并通過統(tǒng)一部署，積極探索中職學(xué)生直接考取應(yīng)用型本科院�？荚囌猩�方法，搭建職業(yè)教育縱向銜接、橫向貫通的“立交橋”。

6.減少高校招生錄取批次。通過我省高等教育發(fā)展的新狀況、新特點(diǎn)，結(jié)合高校招生工作的實(shí)際，2016年起適度調(diào)整和合并本科和�？茖哟胃咝Ｕ猩�錄取批次，創(chuàng)造條件逐步減少和淡化高校招生錄取批次。

7.完善高職院校分類招生錄取制度。進(jìn)一步深化高職院校分類考試招生制度，2017年普通高中學(xué)業(yè)水平考試增加語文課、數(shù)學(xué)課、英語課3門考試學(xué)科，高中時(shí)期畢業(yè)生(含應(yīng)屆、往屆和社會(huì)人員)自愿選擇報(bào)考，并以此成績作為報(bào)考高職院校“文化素質(zhì)”的成績，使“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)錄取成為高職院校招生錄取的主渠道。

8.積極推進(jìn)考試招生綜合。2018年出臺(tái)我省高考綜合方案，從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案、新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，2021年高考開始實(shí)行新的高考綜合方案，基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。

廣東高考方案解讀

問：對(duì)隨遷子女考試工作有何考慮?

答：我省是進(jìn)城務(wù)工人員首要大省，省委、省政府高度重視隨遷子女考試工作，2012年底省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在我省參加考試工作的意見》，確定了隨遷子女在我省參加考試的條件，要求積極穩(wěn)妥、分步有序地解決隨遷子女考試問題。按照省政府文件精神，方案把促進(jìn)隨遷子女考試工作作為維護(hù)教育公平公正的關(guān)鍵內(nèi)容，進(jìn)一步落實(shí)和完善隨遷子女措施，切實(shí)隨遷子女公平享受教育權(quán)利和機(jī)會(huì)。

問：我省高考綜合什么時(shí)候啟動(dòng)?

答：《實(shí)施意見》明確我省2018年出臺(tái)我省高考綜合方案，從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案、新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，2021年高考開始實(shí)行新的高考方案，基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。高考綜合詳細(xì)方案將在2018年制定并公布。

問：新一輪高考是否分文理科?考試學(xué)科怎么組成?

答：考試學(xué)科設(shè)置是高考綜合的關(guān)鍵內(nèi)容，《實(shí)施意見》對(duì)此已明確了的方向，即實(shí)行“3+3”考試模式，也便是普通本科院校實(shí)行語文課、數(shù)學(xué)課、外語3門統(tǒng)一高考學(xué)科和3門高中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科考試方式，統(tǒng)一高考的語文課、數(shù)學(xué)課、外語學(xué)科分值不變，每科滿分150分�？忌�高考總成績由統(tǒng)一高考的語文課、數(shù)學(xué)課、外語3門學(xué)科成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3門學(xué)科成績組成。計(jì)入高考總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科，由考生通過所報(bào)考高校的要求和自己特長，在思想政治課、歷史課、地理、物理課、化學(xué)課、生物課等學(xué)科中自主選擇，考試學(xué)科組合上不分文、理科。

問：那些學(xué)科提供一年多考?

答：為減輕考生集中應(yīng)考的壓力，改變“一考定終身”的弊端，我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科和統(tǒng)一高考的外語學(xué)科，將創(chuàng)造條件為考生提供兩次考試機(jī)會(huì)，由考生結(jié)合自己實(shí)際選擇參加考試，并選擇比較好的成績使用。

廣東省新高考什么時(shí)候?qū)嵭行”季拖葹榇蠹抑v解到這里了，希望可以幫到你些，若還有更多疑問，可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦！學(xué)習(xí)不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，科學(xué)家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是比較重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我們的成績不是很好，但只要有心想要學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該笨鳥先飛，所謂"勤能補(bǔ)拙“沒有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過秦風(fēng)的努力，才會(huì)成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。